小学拼音课件小学拼音课件导语：声母是个大家庭，它们共有23个兄弟呢！下面是小编给大家整理的小学拼音课件的内容，希望能给你带来帮助!小学拼音课件教材分析：本课包括五部分内容。第一部分是四个声母g、k、h，每个字母配有一幅与读音类似的画面。第二部分是g、k、h与单韵母的拼音练习。第三部分是g、k、h的书写格式以及笔顺，第四部分是带调拼读音节，认识五个生字。配有一幅情景图。第五部分是一首儿歌。教学目标1、学会g、k、h三个声母，读准音，记清形，正确书写。2、学会g、k、h与单韵母拼读音节及带调拼读音节。教学重点：声母g、k、h的发音及韵母拼读音节是本课的重点教学难点：g、k、h与单韵母拼读音节及带调拼读音节。媒体运用：ppt预设过程：（应包括课程导入、预习自学、展示交流、当堂练习检测第一课时一、创设情景，复习导入。1、复习6个单韵母及、g、k、h三个声母。2、揭示新课声母是个大家庭，它们共有23个兄弟呢！这节课，我们学习汉语拼音第4课中的三个声母g、k、h。还有一个小任务：帮他们找朋友。大家想帮忙吗？二、借助图片，学习新知（一）学习g、h1、看投影说话引出g、h：图上画了什么？它会发出什么声音？听儿歌说话：小哥哥，爱白鸽，喂完鸽，唱支歌，哥和鸽，笑呵呵！ 师问：这里出现次数最多的是什么音节？从而引出声母g、h。2、教学g、h的发音，记清形。（1）听：教师示范发音，学生小声跟老师读字母。 （2）看：教师范读时的口形，发音部位。（3）读：领读，齐读，正音。（4）记：一只鸽子g-g-g荷花荷叶h-h-h  ３、教学g、h与单韵母组成的音节。（1）g――e→geh--e→he（2）开火车读ge、he的四声。用同样的方法学习ga guhahu(二)学习k1、谁能看图，自己编一个顺口溜？（小鸡出壳k-k-k）2、教师范读、领读、齐读、轻读、正音。3、齐复习，小鸡出壳k-k-k。4、教学k与单韵母组成的.音节。k----u→kuk---a→ka开火车练习四声的拼读。用同样的方法学习ke三、结合儿歌，练读拼音1、儿歌：一只鸽子g-g-g2、儿歌：荷花荷叶h-h-h3、儿歌：小鸡出壳k-k-k四、当堂检测，反馈矫正。1、出示卡片要求学生认读声母。2、出示拼音拼读。第二课时一、复习检查，巩固字形1、猜字母游戏。一只鸽子g-g-g荷花荷叶h-h-h小鸡出壳k-k-k2、卡片认读声母。3、拼音练习。开火车拼读音节ga guhahu二、结合儿歌，学写字母。1、儿歌：9字加弯g-g-g一把机枪k-k-k靠背椅子h-h-h教师范写，要求学生观察gkh在四线格中的位置。g占中格和下格，两笔写成，k占中格和上格，两笔写成，先写竖，h占中格和上格，注意把“椅子背”写高一点。书空：练习本上写三个。2、教师教学生学习三拼音节guakuahuahuoguokuo（范读、指名读、开小火车、齐读）三、情景激趣，学习新识。（一）看图拼音节，认生字。（出示大屏幕）1、看图说话，图上画了什么？你能看图说几句话吗？同桌俩人交流2、出示带拼音的字：花画个哥，根据拼音读一读。（小老师领读）3、这些生字你认识吗？你是怎么知道的？不认识的，你有什么好办法能把它们记住？4、扩词练习，谁能给这些生字找找朋友？5、谁能用上这些词语来说一句话？6、借助于学生说的句子，练习把这个小故事讲一讲。（现在小组内交流）每组选出代表在班级里发言。（二）拼读儿歌1、出示儿歌《猜一猜》，请学生自己拼读，你读懂了什么？（此环不要求学生有更深的理解，能读懂就可以了）2、你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。3、在老师的指导下试读儿歌，说说儿歌讲了什么？4、做动作，读一读。边加上动作，边读有助于学生理解的跟快一些。感受对小草的爱惜之情。四、拓展训练，跟踪检测1、学生利用手中的橡皮泥、小棒、毛线捏一捏、摆一摆今天认识的拼音娃娃。有的独自进行，有的与同座讨论合作，教师给捏摆好的同学以展示的机会。2、出示一个西瓜、一口锅、一朵花、一堆火等图片，请学生认一认，然后抢答它们的名称，说说他们的拼音。