部编版语文三年级上册古诗专项练习（附答案）三年级上册古诗专项练习（附答案）一、选一选，填一填。1.下面诗句中，对加点字的理解不正确的一项是（）A.停车坐．爱枫林晚（因为）B.荷尽已无擎．雨盖（举，向上托）C.知有儿童挑．促织（挑选）D.远上寒山石径斜．（歪斜，不正）2.《赠刘景文》的作者是_______代诗人____________。横线上填写的内容（）。A.唐叶绍翁B.唐王维C.唐李白D.宋苏轼3.下列诗句描写的内容与其他三项不同的一项是（）A.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。B.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。C.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时D.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。4.对诗句“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的理解，错误的一项是（）A.这句诗写了西湖晴天和雨天的湖光山色B.这句诗对仗工整，读起来朗朗上口C.表达了诗人对西湖晴天景色的喜爱和对雨天景色的讨厌之情二、积累与运用。1.查字典填空。“欲”用部首查字法，应先查_______部，再查________画。“欲”在字典中的解释主要有：①欲望；②想要，希望；③副词，将要。给下列加点字选择正确的意思。（1）山雨欲．来风满楼。（）（2）欲．把西湖比西子。（）（3）小明上进心强，有强烈的求知欲．。（）2.字词积累与理解。（1）给加点字“坐”选择正确的解释。（填序号）星期天，我们全家人坐．（）车去郊游。傍晚时分，大家席地而坐．（），我望着远处的枫林，忽然想到了杜牧的两句诗：停车坐．（）爱枫林晚，霜叶红于二月。A.乘、搭B.因为C.把臀部放在椅子等物体上以支持身体重量（2）“荷尽已无擎雨盖”中的“擎”读（），意思是（）A.qíngB.qíngC.双手捧着D.举，向上托（3）“一年好景君须记”中“君”是对对方的尊称，相当于现在的“____________”，在诗中指____________（填人名）三、品读诗句，完成练习。1.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。这两句诗写景，抓住“________________”“_______________”两处景物，描绘出深秋时节的萧瑟景象。“________________”与“_______________”形成强烈对比，突出了菊花傲霜斗寒的形象。2.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。（1）“萧萧梧叶”让我想到的景象是___________________________________，因此可以看出这首诗描写的季节是秋天。（2）诗句中“____________”字体现了诗人漂泊异乡，“_______________”字体现了诗人对家乡和亲人的思念。（3）下列说法错误的一项是（）A.诗句的意思是：秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上的秋风让客游在外的诗人不禁思念自己的家乡。B.这两句诗用“梧叶”“寒声”和“江上秋风”写出了秋意的清冷，特别是“寒”字，既有秋风寒冷之感，又有远离家乡的凄凉之意C.诗句实际上描写的是诗人在他乡看到美丽景色后的激动和欣慰的心情3.天门中断楚江开，碧水东流至此回。（1）诗中加点的词语“中断”的意思是_________________，突出表现了江水的__________________。（2）诗中加点字“回”的意思是（），突出表现了山势的________________和水流的湍急。A.返还，走向原来的地方B.曲折回旋（3）下面关于这两首诗的说法不正确的是（）A.诗中“断”“开”“流”“回”生动形象地描绘出了山水景物的动态美，表达了诗人地天门山风景的喜爱之情B.这首诗描绘了波澜壮阔的楚江从天门山中间奔流东去的雄奇景色C.这首诗只赞美了楚江水的巨大生命力四、根据所学知识完成练习。1.诗句“_________________，_________________”写出了小牧童屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情。2.在一篇描写杭州西湖美景的习作中，明明想引用一首古诗，下面最合适的是（）A.《望天门山》B.《饮湖上初晴后雨》C.《夜书所见》D.《望洞庭》3.《望天门山》的作者是_______代诗人_____________。诗中的“楚江”指的是______________________。这首诗描绘了天门山的灵秀和楚江水的矫健。这首诗中“______________________，____________________”这两句，写出了孤帆红日的壮美。五、结合语境填诗句。1.客游在外的诗人叶绍翁看到远处篱笆下的灯火，想起了自己的童年时光，便笑着吟道：“________________，__________________