科学活动教案八篇科学活动教案篇1目标1.体验手部动作与影子之间的关系。2.萌发对手影游戏的兴趣。准备1.已有做手影游戏的经验。2.挂图。3.台灯若干。4.故事磁带。过程1.它们是谁。――幼儿观察挂图，自由交流。――根据幼儿的热点话题设疑：你看到了什么?新房子中为什么总会出现黑影?它们到底是谁?2.谁是新邻居。――幼儿带着问题，边看挂图，边完整欣赏故事。――哪些小动物成了新邻居?――房子里的小兔、小羊、大狼是怎么回事?幼儿园中班科学活动教案――给图形涂色幼儿园中班科学教案――给图形涂色目标1.用比较的方法认识椭圆形和半圆形。2.能通过身体造型进一步了解椭圆形和半圆形。准备1.圆形、半圆形、椭圆形贴绒教具各一。2.直径相等的圆形、半圆形、椭圆形纸每人一张，放入每组的小筐内。3.幼儿活动材料《数图形》，水彩笔。4.三种形状的硬纸每人一份。过程1.认识椭圆形。――出示圆形和椭圆形贴绒教具，让幼儿找出圆形。――幼儿在桌上的筐中找出圆形和椭圆形进行比较，说说两种形状有什么不同。――启发幼儿交流经验，谈谈自己的发现。――启发幼儿用上下对折、左右对折的方法，观察比较两个图形，知道圆形两条折痕一样长，椭圆形两条折痕不一样长。――引导幼儿用身体来“塑造”椭圆形。如：蹲在地上，上部身体尽量横向拉开，使身体看上去像椭圆形。――启发幼儿想出尽可能多的办法来，如有需要，可以找人合作表现。2.认识半圆形。――出示半圆形贴绒教具。这是什么形状?――幼儿在筐中找出半圆形并与圆形比较。――启发幼儿交流比较中的发现，知道半圆形只有圆形的一半。――引导幼儿用身体来“塑造”半圆形。如：身体下蹲，双臂在头顶搭成拱形状，启发幼儿想出其他表现方法来。3.给图形涂色。――在幼儿活动材料的画面上找出椭圆形、半圆形、圆形，并用三种不同颜色的笔涂画区分。建议1.借助身体的运动能使幼儿加深对形状的了解，丰富有关空间和形状的经验。2.在数学角里提供各种图形让幼儿拼画。3.日常生活中引导幼儿找找周围环境中像圆形、椭圆形、半圆形的物体。科学活动教案篇2活动目标：1、感知不同的饮料，初步了解溶解的现象。2、体验自我服务的快乐。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：1、各种味道、颜色不一的饮料粉；水壶（有水）、冰块2、已泡好的颜色、味道不一的2―3种饮料（用布遮住）3、一次性杯子、吸管、勺子、托盘、桌布、抹布、桌子4、事先创设好休闲小屋的情境氛围；师装扮服务员系好围裙，带好帽子活动过程：一、尝尝饮料1、提问：客人喜欢喝饮料吗？想喝什么饮料？（帮助孩子回忆生活经验）2、师：我们休闲小屋最近推出一些自制饮料新品，客人想尝尝吗？出示各种颜色的饮料粉师引导孩子观察饮料粉，鼓励孩子看看、闻闻，猜猜可能是什么饮料粉？提问：想喝什么饮料？你们会冲吗？师根据孩子的需求边问孩子冲饮料的方法，边为孩子冲饮料（也可请个别孩子来尝试）重点和孩子讨论：为什么这些饮料粉不见了呢？（溶解到水里了，使水变得有颜色、香香的、甜甜的，溶解就是化了的意思）3、为孩子倒上适量的饮料，孩子品尝提问：客人，好喝吗？喝了以后有什么感觉？（引导孩子说说饮料的香味、味道）二、做做饮料师：为了让顾客过一个凉快的夏天，我们休闲小屋举行饮料自助餐，大家可以根据自己的口味调制喜欢的饮料，大家可以去试一试。不过，有几个要求请客人要注意：1、客人在做饮料时小心做事，要注意保持小屋的卫生。2、等会儿我们要开饮料展览会，你们把做好饮料拿到这里来，让我们看一看，好吗？孩子自由结伴尝试做饮料三、互相品尝饮料和朋友互相说说自己做的饮料？（饮料的名字、颜色、味道、制作方法等）师：你们真棒，做了这么多好喝的饮料，打算怎么喝呢？（鼓励孩子和朋友、周围老师分享）讨论：怎么给朋友喝你的饮料?（有礼貌、讲卫生）鼓励孩子大胆与人交往，表扬孩子。活动反思：通过本次活动，幼儿在尝试冲饮料的过程中对溶解现象产生了浓厚的兴趣，并学会了与人交流，丰富了生活经验，很好的完成了教学目标。在活动中，幼儿的知识经验和认知水平发展不一，在合作制作的过程中，幼儿可以交流各自的做法，学习同样的经验，促进语言交流，合作学习等能力的发展。在以后的教学中，我想还可以将延伸活动作一调整，鼓励幼儿尝试将饮料制作过程制作成说明书，这样不仅可及时帮助幼儿梳理冲饮料的经验，还可引导幼儿将自己在探索过程中获得的经验用自己喜欢的方式进行表现，表达。科学活动教案篇3活动目标：1.通过剥橘子，吃橘子，运用各种感官感知橘子的外型特点和口感。2.愿意大胆表达自己的感受，参与集体活动，体验活动的乐趣。活动重点：了解橘子的特征。活动难点：会用语言讲述自己的发现。活动准备：每人一个橘子；每组苹果两个。活动过程：1.猜谜引起幼儿的兴趣。2.感知