活动方案活动方案（优）为了确保事情或工作安全顺利进行，通常需要提前准备好一份方案，方案是有很强可操作性的书面计划。方案应该怎么制定呢？以下是小编收集整理的活动方案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。活动方案篇1活动目的：1、通过活动，让学生学会感恩、学会欣赏别人，知道在我们身边需要感谢的人很多。2、通过讲述、诗歌、交流等方式，让学生体会到感恩是一种责任，一种生活智慧，认识到感恩是学会做人，成就阳光人生的支点。3、让学生懂得爱是相互的，在生活中我们要乐于付出，其实给予也是一种快乐。活动准备：1、学生写出本组同学的优点，收集有关感恩的成语和名言。2、故事、儿歌朗诵、短剧准备活动过程：队会仪式：各小队整队报告人数，出旗，齐唱队歌。甲：在这个秋高气爽、云淡风轻的下午，让我们敞开心扉，聆听爱的心声！（PPT1）乙：高新实验小学三年级3班“学会感恩、学会欣赏”主题班会现在开始！甲：人们常说“滴水之恩，当涌泉相报”，说的就是感恩。（PPT2）乙：接受了别人的帮助和恩惠，我们给以回报是一种美德。甲：没有一个人，接受别人的帮助是理所应当的。乙：一味索取而不知给予的人，是社会公德所不能容忍的。甲：请听知恩不报的两则新闻故事：《不懂感恩，受助孩子让人心寒》（同学一讲述）乙：《被救者冷漠，死者母亲孤独无助》（同学二讲述）甲：听了这两个故事，你们有什么感想？乙：上面所讲的受助孩子和被救的同学，少的就是一颗“感恩的心”。这样的事看了令人气愤。甲：请再听一则故事《蚂蚁报恩》（PPT3）乙：听了这个故事，你知道了什么？明白了什么？有请我们的小记者采访一下吧！（同学三，小记者采访大家）（PPT4）甲：是啊！感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，同时也要给予那些需要帮助的人。乙：没有父母的养育之恩，我们何以成人；甲：没有老师的教诲之恩，我们何以成材；乙：没有朋友的友爱之恩，我们何以快乐；甲：没有大自然的赐予之恩我们何以雨露……乙：我们的成长，时时接受着各方面的恩赐。在成长的历程中一定有许多事情让你感动吧？甲：同学们，敞开你的心扉，说出你的感动，让我们一起来分享吧！乙：让我们共同来分享你成长中的感动吧！请欣赏歌曲《感恩的心》（PPT5）（抽取两三位学生讲讲自己在成长中的感动。）甲：生活中，当我们得到别人的帮助时，不管大事小事，我们都要学会感恩。乙：我们全班同学在一起生活学习几年了，有些成为了好朋友，让我们一起去看他们的行为，请看：《短剧表演》（PPT6）1、六位同学表演短剧甲：遇到这种情况，他们的做法对吗？乙：如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看……2、三个短剧中的演员继续表演甲：为什么换种想法，结果竟会有如此大的变化呢乙：只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！甲：学会感恩，学会赞美！怀着感恩的心去赞美帮助过我们的'每一位同学，哪怕只是一句“谢谢”！（PPT7）乙：善于发现别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。甲：在交往中，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的朋友。乙：现在，我们就来赞美我们身边的同学吧！甲：看看“别人眼中的自我”是多么的可爱多么的优秀！（PPT8）（让学生写出本组同学的优点。主持人分别指定一位同学，让每个学生都读出对他的赞美）乙：大家体会到了吗，被人赞美被人赏识真幸福啊。甲：同时，在赞美别人欣赏别人同样也是快乐的！（夸与被夸者的内心体验，谈谈自己的感受）甲：我们班就像一个温暖的大家庭，同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起。乙：请欣赏儿歌朗诵，朗诵者（PPT9）甲：同学们，让我们行动起来，从我做起，从身边的小事做起。（PPT10）乙：说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。甲：感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切可感激之人。乙：感恩磨难、感恩生活……让世界因感恩而变得更加美好。感谢您！（学生朗诵古今感恩的成语和名言）（PPT11）甲：下面有请我们的班主任聂老师为我们这次队会活动做总结。乙：请辅导员讲话（呼号退旗）《不懂感恩，受助孩子让人心寒》某区青少年保护办公室的工作人员，十几年来为3000多名孤儿和贫困家庭孩子牵线搭桥，使他们得到社会各界的资助，其中大部分已经大学毕业。这些受助者中，很少有人想到要对那些帮助过他们的人说一声“谢谢”；有些认养过的孤儿，见了认养人，竟然故意绕道避开，满眼冷漠，毫不在乎。《被救者冷漠，死者母亲孤独无助》：18岁的张某为了救一名被歹徒纠缠的同学，被歹徒刺死。同学得救了，而他却永远地走了，留下孤苦的母亲每天以泪洗面。张某的舅舅告诉记者，在出事的当时，这位被救的同学曾和其父亲到张某家里来过两次，从那以后到现在快一年了，她们再