机械运动的教案(大全10篇)教案是一种指导教师教学行为的工具，具有明确的教学目标和任务。在编写教案时，教师可以参考一些教学分析成果和优秀教案的经验。教案的设计和实施需要教师的耐心和细心，以下是一些针对性强的教案建议供您参考。机械运动的教案篇一1.两个同学并肩走在林荫路上，若相对于路面或路旁的树木来说两人都是____________的；而相对于其中的一个同学另一个同学是_________的。2.坐在行驶汽车上的人说路旁的树在向后退，他是以_________为参照物的；他又说旁边座位上的乘客是静止的，他又是以_______为参照物的。3.某人5分钟步行通过的路程是0.9千米，则此人步行时的速度为______米/秒，合_____________千米/时。若以这样的速度行走半小时可以通过____________米的路程。机械运动的教案篇二（（一）教学目的。1．知道什么是机械运动，知道机械运动是宇宙中最普遍的现象。2．知道什么叫参照物，知道判断物体的运动情况需要选定参照物。知道运动和静止的相对性。3．知道什么是匀速直线运动。（二）教具。1米长的一端封闭的玻璃管，管内注入水，并留约2厘米长的一段空气柱，管口被封闭；节拍器（或秒表）。（三）教学过程。一、复习提问。2．完成下列长度单位的换算，要求有单位换算的过程。由两名同学到黑板上演算，其他同学在笔记本上进行练习。教师口述：0.2千米=______厘米。（答：2×104厘米）。500微米=______米。（答：0.0005米）。对学生所答进行讲评。3．用最小刻度是毫米的刻度尺测量课本图1―5甲图中木块的实际长度。要求每个学生动手测量。由同学说出测量结果。巩固上节所学正确使用刻度尺测长度、正确读、记测量结果和减小误差的基本知识。二、新课教学。1．新课的引入。组织同学阅读课本节前大“？”的内容。提问：飞机在天空中飞行，子弹在运动吗？飞行员为什么能顺手抓住一颗飞行的子弹呢？要回答这些问题，我们就要认真学习有关物体运动的知识。板书：“第二章简单的运动。机械运动的教案篇三2、培养学生的实验能力，学会使用打点计时器，并会通过分析纸带上的数据得出相应的结论．。情感目标。1、激发学生学习兴趣，培养学生良好的意志品质．。教学建议。教材分析。本节教材主要有以下一些概念：，参考系，质点，时刻和时间间隔，位移和路程，重点是质点和位移的概念，难点是位移概念．教材在本章开始处列举了大量的实例，给出的概念，在本节一开始，也是通过生动的实例，给出参考系的概念，接着从分析对象的角度，学习质点的概念，渗透理想化思维方法；再进一步学习时刻与时间，位移和路程等概念．每一小节重点突出，又相互关联，实例鲜明，配图恰当，便于学生的接受，是进一步学习的基础．。教法建议。本节教材的特点是概念较多，很多知识初中时学过，并且这些知识与生活实际密切相关，建议让同学自学讨论的方法进行，可让同学提前预习或课上给出时间看书，教师提出一些问题，或让同学看书后提出问题，展开讨论，达到掌握知识，提高能力的目的，并结合多媒体资料加深理解和巩固.教学设计示例。教学重点：质点和位移的概念。教学难点：位移概念的引入与理解。主要设计：一、参考系：（一）提出问题，引起思考和讨论．。1、什么叫？请举一些实例说明．。3、同一运动，如果选取的参考系不同，运动情况一般不同，请举例说明．。4、选择参考系的原则是什么？（虽然参考系可以任意选取，但实际上总是本着观测方便和使运动的描述尽可能简单的原则选取）。（二）展示多媒体资料，加深理解（穿插在讨论问题之间进行）。1、太阳系资料：行星绕太阳运转情况．。2、银河系资料：星系旋转情况．。3、电子绕原子核运转情况．。4、飞机空投物资情况．。二、质点：（一）提出问题，引起思考和讨论：2、什么叫质点？3、小物体一定能看成质点吗？大物体一定不能看成质点吗？请举例说明？4、什么叫轨迹？什么叫直线运动？什么叫曲线运动？（二）展示多媒体资料，加深理解．。1、火车（200米长）穿山洞（100米长）情况．。2、地球公转及自转情况．。（三）总结提高：三、时刻和时间间隔。提出问题，引起思考和讨论．。2、“现在是北京时间8点整”中“8点”的含义是什么？3、校百米纪录是10.21s、第2s末、第2s内的含义各是什么？四、位移和路程。（一）提出问题引起思考和讨论：1、说“物体由a点移动500米到达b点”，清楚吗？2、如何描述物体位置的变化？3、什么叫位移？为什么说位移是矢量？4、位移和路程有什么区别？它们之间有关系吗？（二）展示多媒体资料，加深理解．。1、从天津到上海，海、陆、空三种路线抵达情况．。机械运动的教案篇四1、知道什