8.台阶一、预习案1、预习目标（1）整体感知课文内容，体会作者情感。（2）理解父亲形象的特点，学习作者命题立意、组织材料的方法。（3）培养学生热爱父亲、尊重父亲的感情。2、预习要点（1）把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情。(2)理解父亲形象的意蕴和组织材料的详略安排。3、达标练习⑴为下列加点字注音（还可补充你生疏的字）āodànggāngàfánzàoqiànzheniánxÌng()()()()()kuàgǔménkǎnkēyānhuīxiánshuĭkāi()()()()()⑵解释下列句子中加点的词语。①亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。尴尬：。②虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。微不足道：。③农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。大庭广众：。⑶速读课文，用简洁的语言概述故事内容。答：4、要点回顾(1)为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？答：(2)父亲是如何建造起一间有台阶的新屋的？答：5、问题展示（1）作者为什么在老屋的三级石板上用了那么多笔墨？答：（2）为什么新屋的主体工程写得这么简略，造台阶反而写的详细？答：（3）新台阶砌好了，为什么父亲反而处处感到“不对劲”了？答：(4)父亲是一个怎样的人，你从文中哪里可以看得出来？答：(5)理解语句，分析父亲形象。①“父亲坐在绿荫里，……一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感情？答：②“偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。”父亲回来时，为什么一副若有所失的模样？怎样理解这种心态？答：6.方法总结小组间讨论预习的收获，选一名同学课上做总结汇报。7.拓展交流比较《背影》和《台阶》在立意和选材上的异同之处。答：参考答案达标练习⑴凹凼尴尬烦躁嵌着粘性胯骨门槛磕烟灰涎水揩⑵①尴尬：神色态度不自然。②微不足道：小的不值得一提。③大庭广众：人很多的公开场合。⑶父亲觉得自家的台阶低，望着别人家的高高的台阶，羡慕不已。他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋高台阶的新屋，于是中年辛劳，准备了大半辈子，终于造成了有九级台阶的新屋。要点回顾(1)因为台阶式地位的标志，人家高的有几十级，自己家的台阶只有三级，被人家小看，“没人说过他有地位，父亲也觉得自己没有地位”，想有地位却没有地位，所以觉得自己家的台阶低。(2)捡瓦、捡砖、捡石头，存角票，种田，砍柴，编草鞋，踏黄泥。问题探究（1）①写三块青石板的来历，可以写出当年父亲的力气是多么大，后面写造新屋时托石板闪了腰，前后就形成对比。②写石板粗糙，可以暗示当年经济条件更差。③写“我”在台阶上跳上跳下，表明那时年幼，而新屋造好，“我已长大成人了”，说明准备盖房前后用了一二十年。写小孩子能连跳三级，可见台阶低。写父亲在台阶的坐姿，又说明台阶低。④写父亲的脚板，写出父亲终年辛劳的形象，也说明家庭的穷困。(2)详略是由中心而定的，题目是“台阶”，所以主体工程可以略写，造台阶则要详写。(3台阶低意味着经济地位低下，发亲由此形成了自卑的心理。这种自卑心理长期存在，难以一下消除，所以台阶高了，处处感到不对劲，不习惯。(4)敢想敢做、坚韧不拔、吃苦耐劳、朴实厚道、和善谦卑、倔强(5)①一方面，专注的望着别人家高高的台阶，他羡慕、向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。②父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去一切，所以感觉若有所失。拓展交流同：都是表现父亲的文章，都是抓住生活中的细节，以小见大。异：《背影》抓住“背影”命题立意，组织材料，突出了父亲的背影，突出了父爱，给人深刻的印象，让人强烈地感受父爱。《台阶》围绕“台阶”命题立意，组织材料，建房这个一般性的题材有了则重点，有了特色，突出了父亲对社会地位的追求，突出父亲希望受人尊重的思想性格。