心理健康培训个人心得体会模板例文心理健康培训个人心得体会模板例文教师是一个特殊的职业,它和其它职业一样需要心理疏导.教育是一门艺术,它和生活一样,不论酸甜苦辣、不论喜怒哀乐都必须去面对去接受.生活需要修行,教育也是一样的需要修行.通过这学期学校组织的教师心理健康培训,我受益匪浅,感想颇多.我想就此问题谈谈自己从这次培训中获得的体会.一、通过学习,我认识到了教师心理健康需要教师经常检查自己、反思自己.我认为,教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者,一个成功的教师,除了要有渊博的学识和优良的教学技能,还要有健全的人格和高尚的品德.教师的言行对学生有很大影响,特别是对低年级学生更是如此,在他们的心目中,教师是智者什么都懂；是能者什么都会；是圣者不会犯错；是权威者具有比父母还高的权威力量.教师的衣着举止,言谈风度,以及待人接物等,都会使学生受到深刻的影响.人格健全的教师,能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛,使学生如沐春风,轻松愉快,而人格不健全的教师,只能在课堂上造成一种紧张或恐怖的气氛,使学生如坐针毡,惶惑不安.所以,教师完善的心理素质和人格,是构成良好师生关系的基础,是实施心理健康教育、情感教育的出发点和首要原则,新的教育实践要求每一位教师都应该从自身的心理健康的角度,完善自己的人格,提升自己的人格魅力.通过学习,我也知道了教师要善于做好自身的心理调节及保健工作,了解自我,辩证地看待自己的优缺点；学习心理卫生知识和心理健康知识,掌握心理调节的方法,学会缓解心理压力,改善不良人格,提高心理承受能力；调整情绪,保持心理的平衡；善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题,建立起良好的人际关系；乐于为工作奉献,并合理安排时间,张弛有度；培养多种兴趣与爱好,陶冶情操,只有这样,才能以积极健康地工作热情投入到教学活动中去.二、通过教师的心理健康的学习,我知道了教师必须脚踏实地的做好本质工作,还要关注学生心理健康.古老文化的中国有这样一句格言3岁看小,7岁看老.这充分说明了小学阶段学生的心理健康对其一生有何其重要的影响.结合我的实践经历和周边情况,我对学生心理健康问题做了认真地分析.我认为,我们目前正处于一个社会的转变期,纷纭复杂的社会现象,多元化的价值观,来自升学、就业、竞争等方面的压力,各种不可测的变数,引发了学生心理疾患的上升,也对学校的心理健康教育提出了严峻的挑战.过去与现在虽然做了不少探索性工作,但审视我们目前学校的学生心理健康教育,在层出不穷的新现象、新问题面前,存在种.种不足也是明显的.为何不足?很有必要追根溯源,以利对症下药.总之,教学的目的就是教书育人.为了让学生形成健康的心理,教师就要不断完善自己的人格,不断提升自己的人格魅力.良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质将对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用,真正作到为人师表.只有形成学校、家庭、社会的心理健康教育网络,齐抓共管,学生的心理素质和心理水平一定能朝着健康的方向发展.教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护.一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系--既关注学生的心理健康,同时也重视自己的心理健康.优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力,但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损,影响工作和生活的正常进行.身为教师,只有不断提高自身的综合素质,不断学习和掌握新的知识,尽快适应新的教学观念,掌握新的教学方法,达到新的教学要求,才能寻求新的发展,也才能真正拥有心理上的安全感.教师不断地接受新知识,开拓自己的视野,也能使自己站在更高的角度看问题,以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处,更少地体验到焦虑和挫折,对维护心理健康有重要意义.心理健康培训个人心得体会模板例文8月22日8月26日,我在教师进修学校参加了光泽县首期小学村级骨干教师培训班培训,期间认真聆听了黄国才、黄英琳、黄淙滨、官红梅等老师的讲授,受益匪浅,感受颇深,反思如下：一、加强了学习以前培训也较多,对新课改也有一定的认识,但通过这次培训,我才发现自己的认识不系统、不全面.特别是黄国才老师的小学教师做研究写论文与专业成长在教学实践中改进教学,在改进教学中提升境界、黄英琳老师的农村小学实施综合实践活动课程思考与策略,黄淙滨老师的幸福人教幸福给我留下了深刻的印象,让我加强了学习,学到了知识.我特别喜欢黄淙滨老师关于幸福的言论：早上想上班,晚上想回家,一定的活动是生理幸福的必要.是啊,学会面带微笑才能享受生活,懂得播种快乐才能收获幸福.我想,我会在今天的工作中享受着教育的幸福,把一堂课精彩地演绎,把每一句话精心地锻造,把校园变成追求卓越的教育梦工地.,你的那一杯杯清凉的水滋润着我的心房；你的那一丝丝微笑让我懂得了享受教育的快乐幸福,你的那一一句亲切的话语为我今后的工作指明了方向如果让我