小学支教老师心得体会三篇小学支教老师心得体会三篇1记得来学校正式报道之前,原工作单位孝义四中赵主任以及高阳镇中心校刘校长等带着我来到高阳小学,和高阳小学校长对我的工作和住宿进行了交流和了解,让我很受鼓舞,也让我意识到自己身上的担子有多重.与此同时我也暗下决心：一定要当一名好教师,爱岗敬业,关爱每一位学生.高阳小学作为高阳镇的规模最大的小学,学生人数不算少,一共六个年级,每个年级平均有40个学生,我被安排担任三到六年级的英语老师.由于年级跨度大,所以上课备课有些难度,而且各个年级英语掌握的水平不同,每个年级都要根据孩子们的学习能力接受能力选择最合适的教学方法和上课方式.比如三年级刚刚开始接触英语,所以英语字母发音等基础要打好,同时要培养孩子们英语学习的兴趣,让孩子们了解英语对英语感兴趣从而学好英语,而六年级同学已经有几年英语基础,所以注重锻炼学生听说读写的能力,并鼓励学生开口放声朗读英语,不要最后学成哑巴英语,即学生会在本上书写,但不敢开口说英语.总之,各个年级有各自的教学方法,但又有相似之处也就是都要要求学生背诵单词句子熟练掌握课本知识并拓展到课外学习英语.来到高阳小学教学已有半个多月了,这半个月充分体会到现在农村教育师资力量的缺乏以及学生频繁换老师后对知识衔接方面的不足,比如五六年级同学英语基础并不扎实,以前三四年级时学过的知识掌握的不牢固导致教学进行的有些难度,本应该一节课完成的内容往往完成不了.三年级同学过于活泼好动,课堂秩序有些混乱也导致耽误教学进度.但是尽管困难是有的,但作为老师,面对学生们那一双双渴望的眼睛,我会想尽办法解决遇到的各种难题,认真努力,并怀着一颗感恩之心去努力扎实工作,不辜负领导家长和学生对我的期望,全身心的投入到工作中,为教育事业作出自己应有的贡献,并在自己的身后传播希望的火种.小学支教老师心得体会三篇2我迎来了人生中的第一次支教活动心中满是憧憬与期待,我们从学校出发,坐了12个多小时的火车,来到了铜仁.这也是我第一次来到大贵州,也是我第一次真正去深入到大山中的生活,也让我真正的走进了那个我们平时看不到的世界.在这里做了很多自己没有做的事情,思考了很多自己从来没有思考过的问题.我觉得这半个月对我来说是一种成长,在这里我可以很放松的去做一些事,可以很有自己的想法,更有一群每天在身边一起共事的小伙伴,这些对我来说都是收获.当然也有很多小遗憾,但这仿佛会成为我再次驰往的理由.我们支教的地点是贵州省铜仁市寨英镇李家庄小学,初来乍到,我们对这里一无所知,小学的校长、村支书、村长等给予我们极大的帮助,我们14名支教老师也相互帮忙,相互学习,很快便适应下来.我们清楚知道教学是重中之重,突然让我们这些还在大学里混迹的初生牛犊走上讲台,还真的有些许紧张.我一直以为,要当一名好教师,关爱每一个学生是必须的.魏书生曾说：没有教不会的学生,只有教不会的老师,所以我会用尽我自己所有的方式尽量去引导他们.这里的学生很听话、上课相当的积极,让我非常感动.为了保证每一位学生学到知识,健康成长,我严格要求自己,引导孩子用心灵去感受这个世界的精彩和美丽.我希望课堂上学生的个性能够得到张扬,课堂氛围活跃,学生能够自主思考和完成作业,而这些孩子让我的心愿实现,我感到莫大的幸福.我们教师队伍团结互助,生活得以有条不紊地进行,餐桌上我们集思广益,共同探讨教学问题,交流教学心得和体会使我们共同进步,顺利完成学校交与我们的任务.李家庄小学是自然的,孩子们是憨厚淳朴的,无论走到哪里都有甜甜的问候,学生的热情像一缕缕清新的空气抹去我心中的阴霾.课堂上,孩子们用好奇和纯真的眼神看着我,我真想把一切东西教给他们,让他们能够在更广阔的天地翱翔.有人说,短期支教的弊大于利,更多的表面文章.但是如何解决中国留守儿童的教育问题是当前急需解决的一个重要问题,如果得不到良好,正确的教育,留守儿童会引发一系列社会问题.而支教活动是帮助留守儿童得到一定良好教育的一个很好的途径,支教可以给留守儿童带来许多益处.武术操、美术课、足球课、音乐课、科学课等丰富多样的课程,暑期学校的课堂丰富多彩拓宽了学生的眼界.给学生传递正能量,老师给孩子们分享一些自己和成功人士的励志故事,教会孩子们在成长的道路上要愈挫愈勇、持之以恒、坚持不懈.和孩子们共同分享自己和孩子们的喜悦、感动及自己的故事,不断地相互鼓励,不断地给孩子们注入新的能量.对于一些留守儿童来说,以前从未接触过这样的志愿者,志愿者们是会对孩子们产生影响的.最重要的是,支教可以给孩子们带去正确的人生观和价值观.短短15天的支教生活结束了,回望这半个月以来的生活.我既经历了挫折带来的痛,也经历了成功到给我们的喜悦,就是在这痛苦与喜悦中我们不断的成长,在成长中我们得到了磨练,在不断的磨练中我们又提高了自身的能力.通过这次实习支教,不