班主任心理健康主题班会教案作为一位不辞辛劳的人民教师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果.那么应当如何写教案呢?下面是精心整理的班主任心理健康主题班会教案,仅供参考,欢迎大家阅读.班主任心理健康主题班会教案1一、教学目的：通过本次班会,使学生懂得同学之间如何相处,培养学生人际交往的能力.二、教学过程：(一)、主持人：孩子们,让生活失去色彩的不是伤痛,而是内心的困惑,让脸上失去笑容的,不是磨难而是静闭的内心世界,没有人的心灵永远一尘不染,让我们的心灵洒满阳光,拥抱健康对于我们每个人来说至关重要.今天,就让我们一起走进心理健康教育课,来探讨研究同学之间如何相处,同学之间如何交往.先来看情境表演：(二)、情境表演跳皮筋1.小欣、小芳、小英和小红跳皮筋,怎么玩呢?小芳说：我不和小英一组,她那么胖,笨死了!”听到小芳说自己笨,小英顿时火了,他指着小芳的鼻子：“你才笨呢!你又胖又蠢,活像一个小母猪!”小英听到小芳骂她,伤心地跑到一边,哭了起来.师：小芳她们为什么玩不到一块?小英又为什么会哭呢?谁来说说?(生充分说)生：小芳不合群,说别人.因为小芳说她,嘲笑她,她受不了.师：面对这种情形,应该怎样解决呢?生：小芳不应该说别人的缺点,同学之间应该和和气气.(生充分说)师小结：这几个同学说得很对,同学之间就应该友好相处,不要嘲笑同学的缺点.要学会尊重别人,不侮辱他人,这是我们每个人做人的原则.接下来请大家继续看情境表演上课铃响了.2.情境表演：上课铃响了,同学们快进教室!王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室,这时一位同学不小踩到她的脚后跟,王小燕大叫一声：“哎呀!踩我的脚干什么,你的眼睛长哪去了?”同时跺着双脚,大发脾气,用双手捂住眼睛哭泣,那个同学再三向她说对不起,其他同学都劝王小燕别哭了,王小燕不予理睬,继续发脾气,直到教师从外面走进来,王小燕才停止哭泣,回到座位上,还在生气.师：孩子们看完了表演,大家来说说,王小燕做得对不对?为什么?(生充分说)生：她爱生气不好,对身体有害.生：那个男同学已经说对不起了,她还生气,谁愿意和这样的同学玩呢!师小结：是,我们应该有宽容之心.同学之间遇到了矛盾,不要斤斤计较,要有宽容之心原谅他人,即使别人有做得不当的地方,在他意识到了自己的错误,并向你到了歉,我们就应该原谅他,更何况,常生气对身心健康没有好处,只有与同学和谐相处,你才能拥有更多的快乐.下面(出示)我们一起来看以下同学之间友好相处的正确做法,老师给大家的建议是：(1、师读、2、生齐读、3、男女生读)(三).说句心里话(1)你的同桌要在桌子中间画一条“三八线”.(2)考试时,你的同桌没带橡皮,可是昨天你跟他借笔,他没有借给你.(3)选班长时,你的好朋友当选,你却落选了.生：遇到这种情况我会这样做：生：遇到这种情况我会这样做：师小结：是呀!同学之间就应该友好相处,你对别人友好关爱,别人也会还你一份友好关爱,奉献一份,收获十份,付出本身就是一种快乐!奉献着,相信你也会快乐着!班主任心理健康主题班会教案2青春,不抱怨——情绪管理心理主题班会一、班会背景幸福的奥秘是什么?怎样保持生命的最佳状态?怎样走进一个洋溢积极的精神、充满乐观的希望和散发着春天活力的心灵状态?积极心理学是心理学界正在兴起的新的研究领域和思潮,以Seligman和Csikzentmihalyi的2000年1月积极心理学导论为标志,愈来愈多的心理学家开始涉足此领域的研究.“积极心理学是致力于研究普通人的活力与美德的科学.”积极心理学主张研究人类积极的品质,充分挖掘人固有的潜在的具有建设性的力量,促进个人和社会的发展,使人类走向幸福.“任何人和团队要想成功,就永远不要抱怨,因为抱怨不如改变,要有接纳批评的包容心,以及解决问题的行动力!抱怨是最消耗能量的无益举动.”但抱怨却又是司空见惯和我们所习以为常.作为心理学专业的学生,我们可以从不抱怨入手,践行积极心理学理念.二、班会目的树立不抱怨的积极心态,养成不抱怨的好习惯,使我们的青春更加阳光,更具活力.三、前期准备(一)方案策划1、20__年11月19日全体班委会议,讨论班会主题,形式以及流程设置.2、20__年11月20日制定方案交至班主任审核以及听取班主任意见,修改方案.3、根据方案进行人员安排,责任到人.(二)阅读不抱怨的世界一书1、布置每个同学阅读不抱怨的世界.2、同学撰写读后感.(三)材料准备1、20__年11月20日购买材料,自制紫手环,出于节约和环保考虑,2、20__年11月23日宣传委员借DV机及副班长借教室3、20__年11月21日-22日班会PPT制作四、班会流程(一)暖身游戏：__蹲(已提前分好了组)1、主持人进行开场白,介绍活动的流程.2、进行暖身游戏：__蹲.__蹲游戏规则为：