最新幼儿园教育工作心得体会(优质17篇)通过总结自己的经验和教训，我们可以更好地改进自己的行为和提升个人能力。撰写心得体会时要注意语言简练、准确，避免冗长赘述和词藻浮华。以下是一些写得特别好的心得体会，不妨一读以提升自己的写作水平。幼儿园教育工作心得体会篇一部，为扎实推进和谐社会建设，实现全区经济又快又好发展，提供组织保证和人才智力支持。一、突出理论武装，把学习贯彻“三个代表”重要思想和科学发展观不断引向深入。成具有“艰苦创业、自主创新、争先创优”精神的坚强领导集体。*、突出重点，加大党政领导干部的培训力度。我区现有在职科级党政干部***余人，这是干部教育培训的.理论素养、树立世界眼光、培养战略思维、加强党性修养等方面开展培训。选拔第**期中青班学员。着重加强中青年干部的党性锻炼，提高政治理论水平。二、拓宽培训渠道，加大“走出去”和“请进来”的工作力度。法，掌握沿海地区产业梯度转移动态，边学习边招商。专家教授来我区讲学，增强培训效果，打造培训品牌。和处理问题、化解矛盾、做好群众工作的能力。三、深化教学改革，不断探索提高干部教育培训质量的新途径。列入主体班的学习内容。教学，促进教学相长，力求实效。研活动，以队伍建设促进教学改革，促进培训质量的提高。四、加强制度建设，贯彻落实干部教育培训工作条例（试行）。育培训工作条例（试行）的重要性，认真学习贯彻。**、科学制定“十一五”干部教育规划和年度计划。区委干部教育工作领导小组认真总结和运用“十五”结合、灵活多样的培训班：*期主体班（*期科干班、*期中青班）和**期短训班。各负其责。幼儿园教育工作心得体会篇二体育教学中小班化教育的理念在于：促进每一个学生全面而富有个性的发展。让学生充分分享各种体育教育资源和信息，有更多的机会处于教学活动的中心地位，有更多的机会处于教学的中心地位。有更多时间与教师交往、沟通，得到个别化的教育，增加优质教育的机会等。1、小班化体育教学有助于实施分层教学：在小班里，备课时教师可以充分考虑到每个学生的不同素质和要求，制定出不同的学习计划。在上课时，教师可以根据学生的身体素质进行分层教学，对每个小组提出不同的发展目标。比如，在五年级的上篮球课时，内容是打小比赛。我把学生分成四层：第一层学生要求投进篮圈得一分;第二层学生只要球碰到篮圈就得一分;第三层学生只要碰到篮板就得一分;第四层学生，我没有用到篮架，在地上画一个圆圈，让一个同学站在圈里，自己队的同学力争把球传给圈内的同学，接住了就得一分。通过这样的分层，每个学生都非常有兴趣，玩得兴高采烈。因为篮球对于他们来说不再是高不可攀，特别是对女同学来说更是如此。并且每个同学都得到了成功的喜悦，从而对培养学生对篮球运动的兴趣打下了基础。因为人数较少，我能比较充分的了解学生，从而比较准确地对学生进行分层;在教学过程中，我有充分的时间对每个小组进行指导和评价，甚至我自己也可以主动参与到活动当中。这样的分层教学应该说达到了比较好的效果。2、小班化体育教学充分发挥小干部作用：要提高小班课堂教学效率，小干部的作用不可忽视。小干部不仅仅是教师搬运器材、布置场地的助手，更应该参与管理和评价。例如，在进行小组竞赛时，教师可要求小干部维持好本组的纪律，安排参赛选手的次序;分组训练时，可让小干部带领本组成员到指定地点组织练习，之后报告本组的练习情况;在进行学习评价时，让小干部对本组内其他成员的学习态度、情意表现与合作精神、健康行为等进行评价。3、小班化体育教学有助于课堂调控和管理：自然小班化的形成使我们和学生有较近距离地接触，在一个庞大的班级中上课，教师要用很大的一部分精力来维持课堂的纪律，教师的站位也有一部分原因是基于这方面的考虑。体育课比其他的课来说更难组织，因为课堂的空间较大，而且活动频繁。所以大班级的体育课教师感觉组织是的难题(特别是纪律的控制)。而且有关资料分析表明：教师的视野范围一般不超过25人。教师的教学影响好比磁场和电场一样，人数越多、班额越大，教师的影响力就越弱，课堂控制力度也越差。而且小规模的班级比大规模的班级内部更加团结，原因是小规模班级更容易提供较多的发展师生关系和生生关系的机会：规模大的班级学生间的情感联系会减弱，相互间的关系变得淡漠，这样建立集体规范会相对困难。给教师提出了更大的管理难题，使教师要花费很多的时间和精力来管理课堂。在城关学校上课，我都为维持纪律而伤神，而在农村小学近几年上课，就能更好的设计教学环节，去关注每个学生的个性差异，对不同的学生提出不同的要求，让每个学生和谐发展。就好象说是没有了后顾之忧，把所有的精力都花在教学上就可以了。所以“小班化”体育教学能够提高教学效果那是不言而喻的。教学活动方式，使小班教育能更适应教育发展的要求，体现了当代教