电话(模板19篇)总结是一个人成长过程中不可或缺的一环。在写总结时，可以适当使用图表和数据来增加易读性和说服力。接下来是一些精选的总结样本，希望能够为大家写作总结提供一些启示和参考。电话篇一活动目标：1、初步学唱歌曲，唱准歌曲的附点音符，并会用对唱的方式演唱歌曲。2、能用恰当的感情表现歌曲中不同的音乐形象。3、通过歌曲让幼儿想象太空的奥妙，激发幼儿对科学的求知欲和好奇心。活动准备：1、帮助幼儿理解歌词的画有太空、宇宙的图片。2、电话一部，小星星头饰一个。歌曲我和星星打电话的录音磁带。活动过程：一、随歌曲音乐，教师带领幼儿做星星眨眼的动作进入教室。1、出示太空图片。师：小星星们就住在太空里，那我们人类怎样才能到太空中去呢？2、引导幼儿积极思考、大胆想象。（坐飞机、乘火箭、驾飞船）。二、理解歌词,学唱歌曲。1、欣赏歌曲，了解内容。（播放歌曲录音，幼儿欣赏）。2、教师根据幼儿回答，边出示相应图片边引导幼儿说说。“小朋友对小星星说了些什么呢？小星星对小朋友说了些什么呢？”(引导幼儿熟悉歌词。)。3、用动作提示的方法让幼儿熟悉、理解歌词。教师边做动作边有节奏的念歌词。三、理解歌词的基础上，完整学唱歌曲。1、轻轻地跟着琴声完整唱一遍。2、提醒幼儿唱准歌曲的附点音符部分，用恰当的感情表现歌曲中不同的音乐形象。3、引导幼儿创编动作，加动作表演歌曲。4、用对唱的方式表演歌曲。（1）、师生对唱。（老师扮演小朋友，幼儿扮演小星星。）。（2）、幼儿对唱。（一半幼儿扮演小星星，另一半幼儿扮演小朋友，边唱边加上动作表演。）。四、结束活动：电话篇二2.使学生知道打电话这种交际手段的一般常识和基本要求。：能有礼貌、有条理地打电话交际。交际语言尽量简练，没有废话。：一课时。一.谈话激情，歌曲导入。1、同学们喜欢听儿歌吗?播放歌曲打电话。二、生活入手，教给方法。2、汇报交流，师生及时评议。注意指导学生明确几点：（1）打电话要知道对方的电话号码。（2）打电话要把话说清楚，说明白，说话要简短，要有礼貌。三、创设情境，分层训练。1、出示挂图，创设情境。（3）学生表演，学生评议。2、拓展创新，发挥机智。设想芳芳打电话时可能出现的几种情况，对几种情况进行分组创新表演：（1）小明在家，接听人不是小明。（2）小明不在家，接听电话的是小明的妈妈。。四、总结。。说清楚您好谢谢对不起。有礼貌请问再见打扰了。电话篇三星期六早晨我还在呼呼大睡，舅舅一大早过来说带我和哥哥姐姐一起去横店影视城去玩，我一下子从床上跳起来，跟舅舅说；好的好的，去的去的，这简直把我高兴坏了。一路上虽然天气非常炎热，火辣辣的太阳像的火球一样炙烤大地，但也抵挡不了我去横店游玩的心情。经过了3个多小时的路程，我们到达了目的地。一下车，哇！横店的建筑好壮观啊！进入横店里面，听人介绍里面的建筑分好几个朝代，有唐朝，明朝，清朝我们首先进入了秦皇宫，里面有好多人穿着五颜六色的古装衣服在演戏，我感觉仿佛进入了古代。接着我们去了明清宫，明清宫真的好大，里面的建筑特别气派，金碧辉煌，它和北京的紫禁城看上去差不多。里面有好多人穿着皇帝和皇后的衣服在拍照，显得特别神气。下午，我们去了最好玩的梦幻谷，那里景色优美，到处是游乐项目，热闹极了。首先我们去了惊险的水上乐园，又去看了太极火山的歌舞表演。那里的火山爆发和暴雨山洪搞的特别逼真，让观看的人吓的都尖叫起来，真的好吓人。横店里面的景点真的太多了，一两天根本玩不过来，也只能挑一些重点的景点游玩。时间过的真快，舅舅催我们回家了。虽然很累，但我玩的可开心了，想到还要回家，也只好依依不舍的离开了。下次有机会还想来横店玩。电话篇四啥吼起我来了"爷爷，这小家伙又要给他妈！"爷爷，听了马上跑出来，问："威威，你怎么又给你妈""有什么嘛！"弟弟回答到。"你现在没时的时候怎么中爱守在电话旁啊"爷爷生气的问道。"我愿意！"他反理直气壮的说到。这个弟弟，刚刚才给他爸爸打了电话，现在又要和他妈同话了，晕啊。"不准打！！"爷爷大声说到，"要多少钱啊，你也不想想。"。小威威一听爷爷不让了，"哇的又哭出来了。"你哭啊，哭死你。"我在旁边火上加油。弟弟更气了，他在地板上用叫跺来跺去的，还在地板上打滚。还好我们住一楼，不然人家就有意见了。奶奶看见了，还说："好啊，就当帮我们擦地板！"。唉，这个弟弟可真拿他没法啊。电话篇五今天一天，外面忽然下起了瓢泼大雨，本来就是有点冷的天气，这突然来的一场雨，又增添了生活的一丝阴郁，不得不说，这灰蒙蒙的天气，出门的心情完全就被冷落，完全提不起一丝的好心情。怀念那时初中，和她一起玩耍的时候。初二年级，学业还不是很繁重，不管上课下课都能够和她有说有笑