大班美术装饰盘子教案反思(5篇)作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。大班美术装饰盘子教案反思篇一来源：江苏省丹阳市教育局教研室活动目标：1．欣赏生活中盘子的美丽花纹及色彩。2．尝试用中心对称的方法装饰圆盘。3．感受中心对称装饰的均衡美，提高创造美的能力。活动准备：各种图案中心对称的盘子欣赏课件一套，一次性盘子若干，红、黄、蓝等各种水粉颜料，双头棉签，湿抹布、调色盘若干。活动过程：一．谈话导入活动师：每天吃饭，我们桌子上都用各种盘子装菜，请问你家用的是什么样的盘子?二．欣赏图案中心对称盘子的课件1．重点欣赏第一幅画面：盘子上有什么样的花纹?盘子上除了花，还有什么线?花和线是怎么组合的?2．重点欣赏第二幅画面：这只盘子上的花纹是什么样的?中间是什么花纹?旁边有什么花纹?这些花纹是怎么排列的?这个盘子有几层花?3．介绍中心对称的装饰方法。教师小结：用中心对称方法装饰的盘子看上去很整齐、很有规律，有一种节奏的美。三．教师交代要求，幼儿操作1．尝试用中心对称的方法来装饰盘子。2．注意色彩的搭配。3．幼儿装饰，教师巡回指导。四．评价作品1．将幼儿装饰好的盘子用大头针固定在前面的kt板上展示。2．教师提问：你装饰的盘子是哪个?你用了哪些颜色?用什么样的花纹来装饰的?编辑：cicy大班美术装饰盘子教案反思篇二一、活动目标：1、学习中心及边缘连续装饰的技能，能用简单的图案装饰盘子。2、引导幼儿感受和表现连续对称的美。3、培养幼儿耐心、细致、整洁的习惯。活动重、难点：掌握边缘连续装饰方法。二、活动准备：1、水彩笔、彩纸、废旧图书、雪花片、圆形纸盘若干。2、教师制作的盘子展。3、投影仪、各种盘子录像。三、活动过程：（一）用谈话的形式组织幼儿看各种盘子的录像，激发幼儿活动的兴趣。春节就要到了，请小朋友为自己家选盘子，提醒幼儿互相介绍自己选的盘子及原因。（二）出示范例，引导幼儿观察连续装饰的方法。了解有规律排序的方法，从而解决重、难点。1、引导幼儿比较发现两个盘子的不同之处。2、强调连续装饰时，间隔开的花纹时一样的（形状、大小、颜色都是一样，）3、找出盘子展中连续装饰的盘子。（三）幼儿自主选择装饰材料进行装饰。（四）交待要求，幼儿操作，教师巡回指导。1、引导幼儿提出要求：你喜欢什么样的盘子。2、幼儿操作时教师指导：鼓励能力强的幼儿注意图案、材料的创新；帮助能力弱的幼儿选择简单的材料进行简单的装饰。（五）欣赏交流，体验成功的快乐。1、幼儿自己选择位置放置自己装饰的盘子，自由介绍作品。2、运用互评方式讲评作品。重点引导幼儿讲评连续装饰技能的运用。大班美术装饰盘子教案反思篇三大班美术公开课教案装饰盘子适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿感受和表现连续对称的美，学习中心及边缘连续装饰的技能，能用简单的图案装饰盘子，培养幼儿耐心、细致、整洁的习惯，快来看看幼儿园大班美术公开课装饰盘子教案吧。活动目标：1、学习中心及边缘连续装饰的技能，能用简单的图案装饰盘子。2、引导幼儿感受和表现连续对称的美。3、培养幼儿耐心、细致、整洁的习惯。4、培养幼儿的欣赏能力。5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。活动重、难点：掌握边缘连续装饰方法。活动准备：1、水彩笔、彩纸、废旧图书、雪花片、圆形纸盘若干。2、教师制作的盘子展。3、投影仪、各种盘子录像。活动过程：（一）用谈话的形式组织幼儿看各种盘子的录像，激发幼儿活动的兴趣。春节就要到了，请小朋友为自己家选盘子，提醒幼儿互相介绍自己选的盘子及原因。（二）出示范例，引导幼儿观察连续装饰的方法。了解有规律排序的方法，从而解决重、难点。1、引导幼儿比较发现两个盘子的不同之处。2、强调连续装饰时，间隔开的花纹时一样的（形状、大小、颜色都是一样，）3、找出盘子展中连续装饰的盘子。（三）幼儿自主选择装饰材料进行装饰。（四）交待要求，幼儿操作，教师巡回指导。1、引导幼儿提出要求：你喜欢什么样的盘子。2、幼儿操作时教师指导：鼓励能力强的幼儿注意图案、材料的创新；帮助能力弱的幼儿选择简单的材料进行简单的装饰。（五）欣赏交流，体验成功的快乐。1、幼儿自己选择位置放置自己装饰的盘子，自由介绍作品。2、运用互评方式讲评作品。重点引导幼儿讲评连续装饰技能的运用。本文扩展阅读：盘子，指盛放物品(多为食物）的浅底的器具，比碟子大，多为圆形。多数为陶瓷品，也有金属制品，可以在上面放东西。大班美术装饰盘子教案反思篇四活动目标：（1）能合理选择材