培训实施方案培训实施方案篇1为贯彻落实《安徽省20xx—20xx年中小学教师继续教育实施方案》的文件精神,切实有效地开展我镇中心学校20xx—20xx年度中小学教师继续教育,特制定《镇镇固中心学校20xx—20xx学年度中小学教师继续教育“上好课”实施方案》。一、培训时间20xx年7月——20xx年6月二、培训对象全镇中心学校在职在岗中小学教师。三、培训内容“上好课”专题六个模块:①教学中的师德修养;②教学论与课堂教学;③课堂教学基本技能微格训练;④新课程课堂教学新技能;⑤课堂教学问题诊断与解决;⑥课堂教学反思方法。四、培训形式与学时初中、小学:校本实践研修、集中问题指导和远程资源服务相结合,其中校本培训为48学时,集中问题指导24学时,计72学时。五、实施步骤:本年度培训工作分四个阶段进行:第一阶段(20xx年3月—8月)1、开展“上好课”专题培训需求调研,梳理每一个模块反馈的问题,确定各模块培训内容、目标和形式,酝酿培训方案。2、选派培训者和校本培训指导教师参加省市级培训;组织各模块指导教师集体备课。3、制定《镇镇固中心学校20xx—20xx学年度中小学教师继续教育“上好课”实施方案》。4、组织开展“上好课”专题第一次全员集中培训,全面开展培训工作。第二阶段(20xx年9月—12月中旬)“上好课”专题前三个模块的学习,学习内容:教学中的师德修养;教学论与课堂教学;课堂教学基本技能微格训练。12月下旬组织“上好课”专题培训阶段性考核评估。第三阶段(20xx年1月—20xx年5月)“上好课”专题后三个模块的学习,学习内容:新课程课堂教学新技能;课堂教学问题诊断与解决;课堂教学反思方法。第四阶段(20xx年6月)开展“上好课”专题校本考察和考核,评定培训成绩,认定培训学时,全面总结20xx—20xx年度培训工作。六、各模块培训安排:20xx年8月上好课专题各模块的集中培训和问题指导1、分片集中指导2、远程学习(部分高中教师参加)片区联系人及相关学校，镇中心学校教师学习与区教育局教师进修学校,帮助教师明确本专题各模块的学习任务和方法;指导解决相关问题。①集中培训出勤记录②听课记录③学习体会检查出勤情况、听课记录20xx年9月教学中的'师德修养校本学习与问题研讨学校教导处或教研组更新观念,规范师德行为,认识提高师德修养的重要意义,树立自觉上好课的意识。①学校学习、交流讨论记录②结合教育教学实践,撰写一篇教育叙事或反思材料。检查学校交流讨论笔记和个人撰写的教育叙事或反思材料。20xx年10月教学论与课堂教学同上同上联系上课实际需要,加强课堂教学的理论指导,提高课堂教学水平。①教学论方面的自学过程材料②撰写一篇理论研修小结③学校学习记录查看个人学习记录、理论研修小结、学校学习记录20xx年11月—12月中旬课堂教学基本技能微格训练1、业务指导人员集中培训2、校本训练3、过程指导镇中心学校教师学习与区教师进修学校学校教导处或教研组各级业务指导组强化课堂教学导入、讲解、板书、提问、练习、结束技能训练,掌握课堂教学基本技能①集中培训出勤记录②各单项技能训练参与录、评价表检查出勤情况、6个单项技能训练参与录和评价表20xx年1月—3月新课程课堂教学新技能1、业务指导人员集中培训2、校本学习、实践3、分片送课下乡镇中心学校教师学习与区教师进修学校学校教导处或教研组镇中心学校业务指导团队围绕新课程教学中的合作探究、学法指导、现代信息技术与学科课程整合等方面,重新构建教师的技能结构,形成和掌握新课程的教学基本技能①集中培训出勤记录②课堂教学实录③学校学习记录检查出勤情况、《报告册》和学校学习、交流记录。20xx年4月课堂教学问题诊断与解决校本学习与问题研讨学校教导处或教研组提高教师对课堂教学的问题分析和解决能力①案例分析报告的书面材料②学校集体诊断记录及《小组合作研讨记录表》查看教师个人的案例分析报告、《报告册》和学校集体诊断的记录20xx年5月课堂教学反思方法同上同上使教师掌握课堂教学反思方法《自我反思报告》查看教师个人的教学案例反思报告注:①带号的过程材料均要填写在“上好课”专题学习报告册上。培训实施方案篇2现代化教育对教师的课堂教学提出更高的要求，高质高效是我们为之奋斗的目标，多媒体教学作为现代化教学手段之一，能使整个课堂教学过程变得更加多姿多彩。为了进一步提高教师的业务水平和业务能力，使教师能自如地运用多媒体进行教学，特组织我校教师参加“课件制作”培训课程，具体实施方案如下：一、培训目标学校的发展首先是教师的发展，教师的发展应着眼于课堂、聚焦于课堂。广大教师需从多层次、多角度调节课堂氛围。丰富多彩则呈现生机；单调乏味则困倦厌学。我们培训的目的就是要使教师能自如地应用课件教学，能够自行制作符合自己教学设想的课件，让课堂异彩纷呈，激发学生的兴