高三研讨会教师发言稿.docx
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高三研讨会教师发言稿高三研讨会教师发言稿1各位老师:下午好!从20xx届高考至今已经三月有余,对我而言,这届高三只是又一次高三的教学经历,我似乎已经开始淡忘这一年到底经历过什么,做过些什么。校长要求谈谈自己的做法与,我仔细想想,平心而论,我并没有什么经历,没有什么新的特别的做法,所以权且借这个时机和各位同仁汇报一下工作吧。20xx届高三选修历史的学生共91人,两个班级,由我一人任教,选修历史的学生的根本情况大家都是知道的。回头想想,压力有没有,有的;累不累,累的;焦虑吗,焦虑的;抱怨过吗,抱怨过的;但是有快乐吗,当然也有的。很多关心我的朋友们常说你真不容易,一切的一切都是自己完成,备课、上课、命题、阅卷等等,但我心里非常清楚,我一直都不是孤军奋战。在我身后,有一直在教学上支持我的教研组的同事们,还有一直关心我的高三年级组的领导与兄弟姐妹们。20xx届高三年级组团结民主和谐的工作气氛,让我焦虑的心态不断慢慢走向平和。记得七校联考后,我校历史成绩排名仅为第5名,均分七宝中学14分,这么大的分差出现在文科科目中是很不正常的,我似乎一时也不能承受这个结果。高校长在谈话时说不要急,不要急着翻盘,找原因,寻对策,把下面的复习一步一步走好。许老师以她惯有的风格,一个灿烂的微笑、一个简单的动作——拍拍肩膀、一句“你行的”,都让我紧张的心情慢慢地平复下来。汪老师一个理念对我的影响同样很大,他说,先不要想结果怎样,让我们把高三的过程走好。是啊,淡化结果,强化过程,踏踏实实的走好高三的每一步,每一天,这样,既能提高工作的幸福指数,又能有意外的惊喜出现。想想看,过程精彩了,南模的学生,应该会还我们一个不错的结果,所以,平和的工作心态很重要。在教学上,我没有什么特殊与特别的做法,我做的,高三每一位同仁都在做。吃透考纲,备好每一节课,上好每一节课,批好每一份默写与试卷,评讲好每一份试卷,这是每一位教师在教学中都要做的工作,我想,对于备课组内只有一人的情况下,每天备课2—3节,阅卷一套或默写2份,随时更新命题思路与积累命题资料等,这个环节中踏实与坚持可能比较重要。高考客观题部分涉及到时间往往是学生失分较多的'。比方五代、辽、宋、夏、金、元时期是政权更迭频繁的时期,学生往往只知政权名称,不知建立时间的先后,这部分知识考纲要求A层次,客观选择题命题的可能性较大,于是要求按照地图,标出每个政权的地理位置及建立时间,提问、默写、排列顺序,反复操练,帮助学生理清时序。高考选择题第11题恰巧考到了辽宋夏金的建立时间的排列,这个2分我想学生们都拿到了。所以,结合考纲不同层次的要求,这个环节落实比较重要。这是每一位高三教师都做的,我今年在研究高考命题趋势的时候,有意识地参考了一下外地高考的命题趋向。这个环节中,除了近五年上海高考试题的分门别类的与精讲之外,近五年人教版高考试题的分专题精讲对我的帮助很大。就是在二者的结合中发现,法国德国两个国家的现代化进程是不同版本教材中近五年考查内容中相对弱化的而上海的考纲要求层次又较高的,于是我重点对法国与德国进展了专题训练。高考试卷的39题“表达德国20世纪以来的开展之路”就是属于德国现代化进程中的一部分。再比方,高考试题最后一题solo,是不太容易把握的一种题型。而在冲刺阶段的一次周练中,曾写过一篇对“严复进化论的认识”的文章,我请现就读于复旦中文学的原我校历史加一学生写了一篇范文,我自己写了一篇,进展了精讲,也许老天真的是眷顾我们这一批高三的学生,高考最后一题就是要求学生写出对“严复笔下的进化论的理解”,当然所给史料是不同的,但是“天时”还是给了我们学生很大地信心。所以,这个环节中,统筹兼顾可能比较重要。第四,反复考证易错知识点,7本教材,我出近300个易错知识,把易错的文言文题目、地图、时间等以选择题形式呈现,这个环节对于选修历史的一些根底薄弱的特长生尤其重要,一方面稳固根底,同时也提高了选择题的答题速度与正确率。最后,我要感谢,感谢各级领导的关心,感谢王珏、徐晶两位班主任的无条件支持与配合,感谢所有同仁对我的包容与保护,本人不善言辞,但一切都记在心里。谢谢大家。很荣幸在这里代表原高三化学组与大家一起分享20xx年理综化学高考备考经历。下面,我把我们三年备考心得与大家一起分享。缺乏之处,希望各位老师批评指正。仔细揣摩近三年的高考题,寻找一些蛛丝马迹。例如:1、对课改新增知识点盖斯定律,平衡常数,沉淀溶解平衡等知识是教学大纲的要求,这几年高考都考了。2、化学计算能力的考查力度加强了。今年26题,27题,28题,37题,38题中都涉及到计算。所以,遇到计算题,学生一定要仔细笔算,一定要有耐心,在草稿纸上计算也要清楚标准,一步错导致全题错。3、有机化学知识连续几年在选择题中有两道,属中等难度。在每次集体备课时,我们采用一人主讲,轮