部编人教版2022年三年级春季学期语文古诗阅读真题班级：__________姓名：__________时间：__________1.课外阅读。塞下曲六首（其一）李白五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰①。［注］①楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。（1）诗的一、二两联表现了边塞生活、的特点。（2）诗歌表现了怎样的思想感情？2.古诗鉴赏。山行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。［1］解释诗中加点的词。（1）径：___________________（2）霜叶：___________________［2］这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出来？___________________［3］“霜叶红于二月花”包含着怎样的哲理？___________________3.读下面的诗歌片段，完成练习。秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们去听秋的声音。［1］你从哪句诗里体会到了劳动人民的辛苦呢？用横线画出来。［2］读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽画面呢？1/6选择恰当的序号填到括号里。A.想象各种野花美丽而清香。B.想象颗粒归仓的丰收景象。C.想象落叶飞舞，在空中盘旋。D.想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。①在每一片叶子里（_______）②在每一朵小花上（_______）③在每一滴汗水里（_______）④在每一颗绽开的谷粒里（_______）［3］对文中画线的诗句理解正确的是（）A.秋的声音来去匆忙，非常短暂。B.不知道秋的声音从哪来，上哪去。C.我们要珍惜美好的秋天。［4］小朋友，你留意过秋的声音吗？仿照片段的第一小节，试着写一写。秋的声音，在________，在________。听听，我们去听秋的声音。4.课外阅读。游园不值[南宋]叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。［1］给下列加点的字选择合适的释义。游园不值（）A.值得B.遇到C.价钱［2］给下列加点的字选择合适的释义。应怜屐齿印苍苔（）A.应该B.怜惜C.可怜［3］这首诗抓住了_______和_______两处景物来表现春天。［4］诗人游园却进不了门，本来是件的_______的事，但他从“______________”（诗句）联想到满园的美好春色，心情也自然而然转为了_______（欣喜愤怒）。［5］这首诗描写了怎样的情景？表现了诗人怎样的思想感情？________________________________5.把古诗补充完整并填空。夜书所见萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。____________,____________。九月九日忆山东兄弟____________,____________。2/6遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。1.《夜书所见》的作者是代诗人。后两句诗的意思。2.《九月九日忆山东兄弟》的作者是代诗人。前两句诗的意思。6.《绝句》阅读。绝句两个黄鹂鸣翠柳，_________窗含西岭千秋雪，________［1］将诗句填写完整。［2］诗中写了景物有：____________________________［3］找出诗中表示颜色的词语：_______________________［4］解释“窗含西岭千秋雪”_____________________7.阅读古诗，完成练习。秋月（宋）程颢清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠。（1）“清溪流过碧山头”，诗句中划线字解释错误的是（）A.清：冷清B.碧：碧绿C.“碧”指山上树木葱茏、苍翠欲滴（2）“空水澄鲜一色秋”中，“空水”的意思是，“澄鲜”的意思是。（3）下面对诗句理解正确的一项是（）A.三十里：十五公里B.悠悠：悠闲自在的样子C.一色秋：溪水和秋天融为一色（4）“隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠”，写出了作者怎样的心情？（5）作品题为“秋月”，文中却没有一个“月”字，作者是如何表现秋月主题的？8.阅读古诗，回答问题。清明清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。［1］这首诗的作者是________代诗人___________。［2］理解下面词语的意思。清明：.纷纷：.3/6欲断魂：借问：.［3］清明节，传统有与亲友结伴踏青