后工业社会职业教育发展的宏观特征——以美国为例的中期报告后工业社会职业教育发展的宏观特征主要体现为以下几个方面。一、职业教育的多元化现代职业教育不再是以传统的工艺技能为主要内容的职业技能培训，而是逐渐实现了多元化的发展。现代职业教育包括技术、管理、营销、创意、服务和公共服务等多个领域。同时也发展了高技能、中技能、低技能等多个层次的职业教育。二、职业教育的专业化现代职业教育需要专业化教师和专业化的教材。这需要一套完善的职业教育课程体系和教师培训机制来保障职业教育的质量和效果。三、职业教育的普及化为了适应社会对人才的需求，现代职业教育已成为普及教育的重要组成部分，各级政府和社会各界都在积极推动职业教育的普及化。同时，学校和社区也为学生提供了更多的职业技能课程，以帮助他们更轻松地进入人才市场。四、职业教育的国际化面对全球化竞争的趋势，职业教育也开始走向国际化。职业教育机构积极与国际投资机构合作，提高课程的国际化程度，吸引国际化的师资和学生。同时，学生也开始在国际市场上寻求职位。总之，职业教育是后工业时代重要的支撑体系，其发展的宏观特征有多元化、专业化、普及化和国际化这些特点。