(每日一练)人教版九年级物理内能解题技巧总结单选题1、用如图所示的滑轮组提升重物时(忽略绳重及摩擦)，下列做法能提高滑轮组机械效率的有A．增加物体被提升的高度B．增大动滑轮的重力C．改变绳子的绕法，减少承担重物的绳子的段数D．增加物体的重力答案：D解析：忽略绳重及摩擦，克服物体重力所做的功为有用功，克服物体和动滑轮重力所做的功为总功，根据푊有GhGη=×100%=×100%=×100%进行解答．푊总(G+G动)hG+G动忽略绳重及摩擦，滑轮组的机械效率为：푊有GhG1η=×100%=×100%=×100%=G×100%푊(G+G)hG+G动总动动1+퐺A.由表达式可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关，故A错误；1G动B.由表达式可知,增大动滑轮的重力G动,1+变大，滑轮组的机械效率变小，故B错误；퐺C.由表达式可知，滑轮组的机械效率与承担重物的绳子的段数无关，故C错误；G动D.由表达式可知,增加物体的重力G,1+变小，滑轮组的机械效率变大，故D正确．퐺故选D.2、下列关于定滑轮的说法正确的是（）A．使用定滑轮可以省距离B．使用定滑轮可以省力C．使用定滑轮可以改变拉力方向D．使用定滑轮可以省功答案：C解析：定滑轮是一个等臂杠杆，不能省力，但可以改变力的方向，故ABD错误，C正确。故选C。3、图中甲、乙两套装置滑轮质量均相等。用它们分别将质量相同的重物匀速竖直提升，在相等时间内绳端A、B移动相同的距离，若不计绳重和摩擦，下列判断正确的是（）A．两重物上升的速度相等B．两滑轮组绳端的拉力相等C．甲滑轮组的总功比乙少D．两滑轮组的机械效率相等2答案：D解析：A．由图示知，甲滑轮的承重绳子为2根，乙滑轮组承重绳子为3根，在相等时间内两装置绳端移动的距离相等，则绳端移动的速度相等，据v绳端=nv重物知，甲重物移动的速度快，故A错误；1B．两个重物的质量相等，装置中滑轮的质量相等，不计绳重和摩擦，据퐹=(퐺+퐺)知，乙滑轮组绳端的푛物动拉力小，故AB错误；CD．由题意知s甲=s乙，F甲>F乙，G甲=G乙据W总=Fs知W甲总>W乙总在不计绳重及摩擦时，据푊有퐺ℎ퐺ℎ퐺휂====1푊总퐹푠(퐺+퐺)⋅푛ℎ퐺物+퐺动푛物动所以η甲=η乙故C错误，D正确。故选D。4、小明用如图所示的滑轮组，将重为6N的物体匀速提升到一定高度，在此过程中，手拉力的大小实际应该是（）3A．小于3NB．等于2NC．大于2ND．大于3N答案：D解析：由图可知，滑轮组承担物重的绳子段数n=2，因为动滑轮重、绳重和摩擦都考虑在内，所以实际拉力11퐹＞퐺=×6N=3N2物2故D符合题意。故选D。5、如图所示，杠杆OAB可绕支点O自由转动，动力F作用在杠杆B端且始终与杠杆垂直，将杠杆缓慢地由倾斜位置①拉至水平位置②的过程中（）A．F不变，杠杆是省力杠杆B．F变大，杠杆是省力杠杆C．F不变，杠杆是费力杠杆D．F变大，杠杆是费力杠杆答案：B解析：由图可知，动力臂大于阻力臂，所以，为省力杠杆；将杠杆缓慢地由最初位置拉到水平位置时，动力臂不变，阻力不变，阻力臂变大，根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2可知，动力逐渐变大。故B符合题意；ACD不符合题意。故选B。6、如图，OAB是杠杆，OA与AB垂直，在O的中点挂一个20N的重物，加在B点的动力使OA在水平位置保持静止（杠杆重力及摩擦均不计），则（）4A．该杠杆一定是省力杠杆B．该杠杆一定是费力杠杆C．作用点在B点的最小动力等于10ND．作用点在B点的最小动力小于10N答案：D解析：AB．因无法确定动力臂的大小，所以无法确定它是哪种杠杆，故AB不符合题意；CD．加在B点的动力F与OB垂直向上时，动力作用线和杠杆垂直，支点与动力作用点之间的连线OB就是最长的动力臂，此时动力最小。因为C点是中点，所以OB＞OA＝2OC如图所示：根据杠杆的平衡条件F×OB＝G×OC此时的最小动力5퐺×푂퐶퐺×푂퐶11퐹=＜=퐺=×20N=10N푂퐵푂퐴22故C不符合题意，D符合题意。故选D。7、我国古代记录传统手工技术的著作《天工开物》里记载了一种捣谷用的舂。如图所示，是小华在劳动教育实践活动中体验中国传统农耕“舂稻谷”的示意图，小华感觉力量不够，用起来比较困难，则她可以采取的措施是