收获作文收获作文汇编(7篇)在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的收获作文8篇，希望能够帮助到大家。收获作文篇1光阴似箭，转眼间，我已经度过了四年的小学时光。在这四年的时光里，有酸、有甜、有苦、有辣，还有一次次的收获。下面，就让我来说说这一次次成长的收获吧！在一年级的时候，我们这些小豆包都特别想像大哥哥大姐姐那样，戴着红领巾来上学，终于有一天，我按捺不住自己了，就去问教师：“什么时候我才能戴上红领巾呀？”教师笑眯眯的说：“入队的时候啊！”哎，可是我们什么时候才能入队呢！在我们一天天的计算中，终于等到了入队的那一天！我早早的就起床了，等待着我们入队的那一刻！耶，我们入队了！我们大声的呼喊着，太开心了！胸前的红领巾时刻提醒着我，要好好学习，天天向上，掌握好文化知识，提高自己的道德修养，才能成为对社会有用的人。在二年级学年末的'时候，我们问教师：“我们是不是明年就可以竞选大队委了呀？”教师说：“是呀”。时间飞快的把我们带到了三年级，我们也是中年级的学生了，可以竞选大队委了。于是，我就开始了精心的准备，经过自己的努力，终于如愿以偿。以前，我总认为做大队委很威风，每天可以检查监督别人，但是自己当上了才发现，当大队委不仅仅是威风，更是一种责任，这，也许就是成长的收获吧！肩膀上佩戴的三道杠时刻提醒着我，我是学生中的优秀代表，我首先要严格要求自己，才能成为其他同学的榜样，做好教师的小助手。我每天都在成长，每天都会有不同的收获，通过这些点点滴滴的事情，我懂得了一个道理，成长就要付出努力和汗水，但与此同时我收获了快乐与喜悦！收获作文篇2一天下午，老师让尚宇把预习课文的家庭作业收齐交到办公室。老师一本一本的判着，当她疲惫的打开李银宇的作业时，一下子，她惊呆了，她用惊奇地眼光看着李银宇的作业，因为他的作业是那么简单，对课文的理解只有一句话。于是，老师在他的作业本上写了这句话：“对课文没有理解透彻，分析的不详细，学好一课是离不开充分预习的，只有充分预习，课堂上才能学的轻松、快乐。把自己有疑问的，不明白的地方学好，这样才能深入的理解课文，不断提高自己的理解能力，老师相信你能做到。”下午老师发下了作业本。李银宇不敢看自己的作业，因为，他怕自己做的作业不好，每次他的评语都是不认真，老师从没有对他的作业满意过。他的'心灵感到了自卑，他知道老师看了自己的作业一定会生气。他怕看老师给她的评语，他那恐惧的心灵在颤抖，但是李银宇还是用颤抖得手打开了自己的作业，忍不住看了老师给他的评语。他先是一愣，然后，他感到那一行行红色的字迹温暖着冰凉的心，他那充满自卑的心变的温暖了，这一丝丝温暖的话语像自信一样充满了他的心。这丝温暖正抚平他那掀起恐惧波浪的心灵。这天，李银宇按照老师说的，讲课文理解得非常透彻，作了充分的预习，因为他不想辜负老师的希望。果然，在语文课上，李银宇学习得轻松极了，并且发言博得了同学的阵阵喝彩。在尚宇和老师的积极配合下，李银宇的学习成绩有了显著的提高。就这样，李银宇的学习成绩提高了，不再是从前那个李银宇了，同学们都为李银宇的努力学习而高兴。收获作文篇3嘟嘟……嘎吱，嘎吱，嘎吱！你听！这是什么声音，对了！是小火车，小火车正在小伙伴们中间滑行哦！现在想起来还历历在目，那时，我5岁半，爸爸给我买了两列小火车，摆好了铁轨后我把左邻右舍的朋友叫了过来，玩我的小火车，我个头最大。当然”列车长“非我莫属。一个小朋友当”火车司机“，另外一个小朋友当”列车员“，剩下的自由扮演。嘟……火车开启了，我这个”列车长“说：”我们这次的任务非同小可，必须把两车厢煤安全准时地运到指定地点，以便大家取暖！“是时候了，我站在火车顶部观察路况，哦，不好，天上下起了雪花，一朵朵雪花从空中飘了下来，落在我红润的脸上，天哪！真是糟糕，火车顶铺满了一层雪花，铁轨也越来越滑，”列车员，列车员！叫司机过来，你替他开会儿车！“”是“司机来了：”报告列车长，您还有什么吩咐吗？“”请把车速减慢！“”好的“司机正准备去减慢速度时，火车突然摇晃起来，然后只听嘭的`一声，我急往窗外探望，真倒霉，怎么会脱轨呢？”列车员！列车员！“我厉声喊道。”报告！列车长，因铁轨断裂所以火车滑进了沟里。唉。“列车员又叹了口气，”这样煤就不能准时送到了，大家也得受冻！“”这也不能怪你，好了，别灰心一定会准时运到的。“一会儿另一头开来了一列火车，上面有一个大吊车，吊车勾住火车，让火车又缓缓的回到了铁轨。”真是太谢谢了。“我说。把铁轨修好后，火车又继续运行了，终于到了目的地，还差三分，我长长的舒了一口气，把煤卸在指定地点，火车又鸣起了喇叭，大家都高兴地挥手为我们送行。”儿子！吃饭了！“怎么回事，这不是在火车里吗？原来