2022年部编版七年级上册《道德与法治》期中试卷及答案【精品】.doc
上传人:康佳****文库 上传时间:2024-09-11 格式:DOC 页数:11 大小:120KB 金币:10 举报 版权申诉
预览加载中,请您耐心等待几秒...

2022年部编版七年级上册《道德与法治》期中试卷及答案【精品】.doc

2022年部编版七年级上册《道德与法治》期中试卷及答案【精品】.doc

预览

免费试读已结束,剩余 1 页请下载文档后查看

10 金币

下载此文档

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

PAGE页码11/NUMPAGES总页数112021年部编版七年级上册《道德与法治》期中试卷及答案【精品】(时间:60分钟分数:100分)班级:姓名:分数:一、选择题(下列各题中只有一个选项是最符合题意的,请选出正确选项。每题2分,共50分)1、诉讼是推护合法权益的最权威手段。下列属于诉讼手段的是()A.市民王某向环境监察部门反映某企业的排污行为B.李某到人民法院状告郑某欠钱不还的侵权行为C.张某向消费者协会投诉某商场的产品有质量问题D.某企业因农民工工资拖欠问题接受劳动部门调查2、如果让你给下图漫画中的同学提个醒,你认为最恰当的是()A.学习太辛苦了,用神器可以减轻负担B.学习没有终点,人们终生都要充实自己C.借助神器,可以快速做完作业早点休息D.学习是为生命添加养料,应自主完成作业3、全国“新时代好少年”文敏,在照顾精神失常的养母的同时还要忙着做农活,但是她从未耽误过学习,成绩一直名列前茅。她的事迹诠释了()①父母对子女的爱是无私奉献的爱②遭遇挫折才能磨砺人的坚强意志③孝敬父母是中华民族的传统美德④经历逆境能够激发人的进取精神A.①②B.②④C.①③D.③④4、在学校,一些学生为了维护自己在老师或同学眼中的形象,用“装忙”表现自己学习很努力;还有一些学生则是“盲目的忙”,忙碌但没有效率,这两类人被称为学校里的“假忙族”。避免成为“假忙族”,需要我们()①有效利用零星时间②注意劳逸结合③合理安排学习计划④端正学习动机A.①②B.①④C.②③D.③④5、佳佳是一名七年级学生,为了照顾相依为命、体弱多病的妈妈,她每天都要比其他同学早起,给妈妈做好一天的饭菜,然后跑着去上学。这体现了佳佳()①自觉履行了孝亲敬长的法律义务②弘扬了孝亲敬长的中华民族传统美德③能够倾听父母的心声④和父母之间没有爱的碰撞A.①③B.①②C.③④D.②④6、下图《学习金字塔》告诉我们()①不同的学习方法会产生不同的学习效果②学习应当成为我们终生的活动③要学会学习,掌握科学的学习方法④要培养良好的学习习惯A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7、“时代楷模”廖俊波把“民”字刻印在脑海,心系群众,忘我工作、无私奉献,靠实绩赢得了老百姓的口碑。从中我们可以感悟到()①只有牺牲个人利益才能实现生命价值②生命的意义在于对社会作出贡献③提升生命价值的目的是赢得百姓口碑④要在为人民服务中提升生命价值A.①③B.①④C.②③D.②④8、学习有法,而无定法,贵在得法。中学生在学习过程中应该()①学会自主学习②培养良好的学习习惯③善于发现问题④照搬他人的学习方法A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④9、卧冰求鲤、弃官寻母、背着爸爸去上学、“中国好兄弟”割皮救父,……,从古至今中华民族孝敬父母的传统美德薪火相传,历久弥新。从生命接续的角度分析,这说明()A.孝敬父母是我们的义务B.我们应该用行动表达孝敬之心C.每个人的生命在精神上是永恒的D.人类的精神文明在不断积累和传承10、下列关于学习中的“快乐”与“辛苦”的说法,正确的是()A.如果将来考不上重点高中,考不上名牌大学,那么现在的苦就白吃了B.如果遇到难题就看别人的答案,那么学习的苦就可以避免了C.克服学习上的因难,使自己得到进步和提高时,苦就能转化为乐D.学习中的乐趣就是在同学面前炫耀,学习中的苦就是挨老师的批评11、随着共享单车的逐步普及,破坏共享单车的乱象也屡见不鲜。让共享单车真正共享仅靠法律的强制性是不够的,还必须发挥道德的作用。这是因为()A.道德比法律更能够在人们的内心树立权威B.道德更适用于小事情,而法律适用于大事情C.道德水平的提高有利于增强尊法守法的意识和自觉性D.道德的适用范围比法律更广,道德比法律更有约束力12、一道菜中,佐料是个体,但倘若没有这个个体,菜的味道就要大打折扣了,但这个个体也不能太过,太过,这道菜恐怕也难以人口。这告诉我们的道理是()A.个人意愿与集体规则是不会存在矛盾的B.在集体中每个个体都能把集体利益放在首位C.坚持集体主义,就不能关注个人的利益D.集体利益和个人利益在根本上是一致的13、《中国学生发展核心素养》中包含了“批判质疑”素养。批判性思维被纳入学生发展的核心素养,是因为批判性思维()①表现在对事情有自己的看法并且敢于表达不同观点,敢于向权威挑战②有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案③能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状④既要有质疑的勇气,也要考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易被人接受A.①②B.②③C.③④D.①④
立即下载