最新小学语文拼音教案aoe一年级语文拼音aoe教案(3篇)作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。小学语文拼音教案aoe一年级语文拼音aoe教案篇一1、复习音节，看图学习音节词，培养学生学习拼音的兴趣。2、能按一定顺序观察图并说出图意，读句子，认识“山、田、左、片、右、风、云、她”8个字。3、能正确、流利、有表情地读儿歌。复习汉语拼音，认识8个汉字。能按顺序观察图、说图意。游戏法、演示法、小组合作法。投影、挂图、。1、出示复韵母卡片an、en、in、un、ün。2、出示两拼音，三拼音卡片。开火车读；（小兔小兔快开门，谁来开？）指名读、齐读。师同学们，这节课老师想与大家做一个“击鼓传花”的游戏。1、看图学音节词：方法找一人敲鼓，鼓停时，拿花环的同学上台抽一张音节词卡片，读两遍。⑴做游戏“传花环”。⑵师出示音节词卡片。⑶出示实物图、铅笔盒、字典、转笔刀。大家读一读，用一两个词说话。学生上台抽卡片贴图。激发学习兴趣，吸引学生的注意力；创设情境，让学生展开想像的翅膀。师同学们学得可真快！为了放松一下，让我们大家坐上氢气球一起到郊外玩一玩吧！2、看图按顺序说图意，学句子，识字：⑴逐步演示山、田、树、果园出现的，问“谁愿意当个小导游，给我们大家介绍一下郊外美丽的风景？生说远处、近处、左边、右边各有什么？训练学生观察图说话的能力。用“郁郁葱葱”“广阔”“又大又红的苹果像红灯笼一样”等词句，按顺序介绍一下美丽的大草原。丰富学生的想像，培养学生的主动学习的兴趣。①先给小伙伴介绍。②上台指图说一说。⑵教师贴小动物图（小鱼、老鹰、小兔等）：师（准备图）美丽的大草原准备开个盛大的宴会。看！大草原来了哪些小动物？⑶想当导游的同学赶快把这个热闹的场面介绍给各位老师与你的小伙伴吧！学生像讲故事一样，按一定的顺序给老师与小伙伴说一说。然后让想说的学生上台看图说说。让学生主动学习，锻炼学生的说话能力、观察能力。师大家玩得高兴吗？可是你们知道林文、孙燕会在哪里游玩呢？3、学习儿歌识字：⑴出示投影片（儿歌）：小组合作读，不会的问小老师。指名读。⑵出示演示爬山的过程并范读（配乐）：把抽象内容具体可感地展示给学生。⑶教师指要求认识的汉字：指名说并组词说话，学生做动作有表情地读儿歌。⑷师出示假山、小人的实物图演示爬山的过程：师看！老师画了一棵大苹果树，看谁能帮老师把大苹果挂在树上？1、出示大苹果卡片：抢读、指名读、开火车读。让学生在玩中学，学中玩。2、小结同学们，这节课大家学得真棒！希望大家今后能够表现得更出色。这节课我通过创设情境，充分调动了学生的积极性。学生们一节课始终边学边玩，能主动地参与到课堂活动中，小组内互相合作、共同学习，师生、生生互动互学。一堂课，老师教得轻松愉快，学生学得也兴趣浓厚，取得了较好的学习效果。小学语文拼音教案aoe一年级语文拼音aoe教案篇二１、复习复韵母，鼻韵母，读准音，认清形，能正确书写。２、通过给动物挂牌，联系生活实际拼读音节，拼读儿歌等多种方式的活动，使学生更熟悉，准确地拼读音节。３、通过看图讲故事，进行观察，表达，思维的综合训练。４、巩固所学的汉字，让学生准确认读。５、对声母、韵母、整体认读音节进行系统的复习。前鼻韵母和后鼻韵母的区分；三拼音节的正确读音。声母，韵母，音节卡片，动物卡片，词语卡片。２～３课时。前鼻韵母和后鼻韵母的区分是难点，在学习中学生出过问题，教师要强调。〖教学目标〗按声母的顺序连线组成动物图形，复习声母。看图读拼音，连动物与音节。读音节词语。〖教学过程〗第一题：描描读读１、读韵母卡片从开学到现在，我们认识了许多韵母，并和他们成了好朋友，你们能不能叫出好友的名字呢？请小朋友拿出自己制作的韵母卡片，跟这些老朋友打打招呼。（认读手中的卡片）２、同桌考一考，帮一帮，比一比。３、哪个小朋友能自告奋勇，当小老师带领大家读准这些韵母？４、不但要准确叫出老朋友的名字，还要能写出老朋友的名字，请小朋友试着用线描一描。５、及时展示漂亮的作业。第二题：我会连１、今天动物园又来了一些动物，它们很想和大家交朋友，你们愿意吗？现在去看看吧！第一位动物朋友出场了，谁认识它？（逐一出示６种动物）２、现在动物园的叔叔，阿姨要招牌一些小朋友给这些动物挂上牌子，让所有人都能和这些动物交上朋友准确叫出它们的名字，谁想来应聘？不过应聘者得先把这些音节读准，才能准确地给动物挂上牌子。（学生自己试着读音节）３、请学生将打乱的音节卡片放在相应的动物下面。（要求先读准音节）４、开展把