(每日一练)2022届初中物理声现象重难点归纳单选题1、如图所示为一款创意手机魔方蓝牙音箱，可10m内无线连接，手机实现无线音乐播放，关于该音箱的说法正确的是（）A．蓝牙音箱发声不需要振动B．音箱发出的乐音也可能成为噪声C．根据音调可以分辨出不同歌手发出的声音D．音箱发出的声音在传播过程中速度越来越慢答案：B解析：A．声音是由物体振动产生的，所以蓝牙音箱发声需要振动，故A错误；B．音箱发出的乐音，如果妨碍到人们的正常工作、休息和学习等也会成为噪声，故B正确；C．不同人发出声音的音色不同，根据声音的音色可以分辨出不同歌手发出的声音，故C错误；D．音箱发出的声音在传播过程中响度会越来越小，但传播速度不变，故D错误。故选B。12、关于声现象，下列说法正确的是（）A．向人体内结石发射超声波击碎结石，是利用超声波传递能量B．声波在真空中传播速度约为340m/sC．声音在气体中的传播速度比在固体中快D．考场附近禁止鸣笛是在声音的传播过程中控制噪声答案：A解析：A．声音可以传递信息，也可以传递能量，向人体内结石发射超声波除去结石，是利用超声波传递能量来击碎结石，故A正确；B．声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故B错误；C．声音在固体物质中的传播速度一般比在气体中的传播速度更快，故C错误；D．考场附近禁止鸣笛，不让声音发出来，是在声源处来控制噪声的，故D错误。故选A。3、如图所示是有关声现象的四个实验，下列说法中正确的是（）A．用大小不同的力敲击鼓面，纸屑跳动的幅度不同，说明音调与频率有关B．将正在发声的音叉轻轻靠近乒乓球，观察到乒乓球弹起，说明声音的传播需要介质2C．逐渐抽取玻璃罩中的空气，听到铃声逐渐变小，可以推断真空中不能传声D．用相同大小的力拨动伸出桌面长度不同的锯条，可以探究“响度与振幅的关系”答案：C解析：A．用大小不同的力敲击鼓面，纸屑跳动的幅度不同，说明响度与振幅有关，故A错误；B．将正在发声的音叉轻轻靠近乒乓球，观察到乒乓球弹起，说明发声的物体在振动，故B错误；C．逐渐抽取玻璃罩中的空气，听到铃声逐渐变小，可以推断当空气抽完后声音也消失，即真空中不能传声，故C正确；D．用相同大小的力拨动伸出桌面长度不同的锯条，可以探究“音调与频率的关系”，故D错误。故选C。4、2021年10月16日，“神舟十三号”成功发射，12月9日，中国首个太空科普教育“天宫课堂”正式向全球直播，女宇航员王亚平在太空进行讲课，以青少年为主要对象，采取天地协同互动方式授课。下列说法中正确的是（）A．王亚平讲课声音很大是因为她的声音频率很高B．地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的C．在“天宫一号”里声音传播的速度为3.0×108m/sD．根据讲课声可判断出是王亚平老师在讲话，说明发声体不同，音色不同答案：D解析：3A．声音的强弱叫响度，声音的高低叫音调。王亚平讲课声音很大是因为她的声音响度很高，故A错误；B．声音不能在真空中传播，地球上的学生听到王亚平的声音是靠电磁波传回地球的，故B错误；C．声速与介质的种类和介质温度有关，一般认为声速为340m/s，在“天宫一号”里声音传播的速度为340m/s，故C错误；D．音色反映了声音的品质与特色，根据讲课声可判断出是王亚平老师在讲话，说明发声体不同，音色不同。故D正确。故选D。5、下列四种实验或实例：其中能说明声音的产生或传播条件的一组是（）①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机来电时，只见指示灯闪烁听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两声声音的不同；④锣发声时，用手按住锣，锣声就消失了。A．①④B．①②④C．②③④D．①③④答案：B解析：①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动，通过纸屑的跳动来显示鼓面的振动，表明正在发声的鼓面在振动，这是研究声音的产生条件。②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，说明真空不能传播声音，这是研究声音的传播条件。③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，第一次木梳齿的振动频率比第二次快，所以第一次比第二次听到的声音高，说明音调高低和发声体的振动频率有关。④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了，锣面振动发出声音，振动停止，发声也停止，这是研究声音的产生条件。综上所述，能说明声音产生或传播条件的实验现象是①②④，故ACD错误，B正确。故选B。6、耳廓有汇