广西城市职业学院教师教案(2014~2015学年第二学期)课程名称:毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论年级:2014级教研室:社会科学部任课教师:邵望玉广西城市职业学院教案课程名称:毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论教案编写时间2015年4月授课教师邵望玉授课对象14工程造价(2)14工程造价(3)14工程造价(4)14建筑工程管理(4)授课方式理论课(√);实践、实训课();实习()课程教学总学时数64学分数4章节名称第四章社会主义道路初步探索得理论成果学时分配社会主义建设道路初步探索得重要理论成果(1课时)社会主义建设道路初步探索得意义与经验教训(1课时)教学目标知识目标让让学生了解社会主义建设道路艰难探索得过程,社会主义建设道路初步探索得意义与经验教训能力目标使学生明白社会主义初步探索得经验教训教学方法理论讲解、PPT、视频材料教学重点与难点社1、社会主义建设道路探索具体过程与社会主义建设道路初步探索意义。教2、社会主义建设道路初步探索得经验教训、教学过程设计课程导入课程讲解课程小结课后作业教学内容备注第一节社会主义道路初步探索得理论成果一、调动一切积极因素为社会主义事业服务得思想1、1956年4月与5月,毛泽东先后在中央政治局扩大会议与最高国务会议上,作了《论十大关系》得报告,初步总结了我国社会主义建设得经验,明确提出了以苏为鉴,独立自主地探索适合中国情况得社会主义建设道路。她说:“特别值得注意得就是,最近苏联方面暴露了她们在建设社会主义过程中得一些缺点与错误,她们走过得弯路,您还想走？过去我们就就是鉴于她们得经验教训,少走了一些弯路,现在当然更要引以为戒。”①这就明确了建设社会主义必须根据本国情况走自己得道路这一根本思想。《论十大关系》着党探索中国社会主义建设道路得良好开端。2、《论十大关系》得报告确定了一个基本方针,就就是“努力把党内党外、国内国外得一切积极得因素,直接得、间接得积极因素全部调动起来”,为社会主义建设服务。经济工作得各个方面调动各种积极因素(1)重工业、轻工业、农业得关系;(2)沿海工业与内地工业得关系(3)经济建设与国防建设得关系;(4)国家、生产单位与生产者个人得关系;(5)中央与地方得关系政治生活与思想文化生活调动各种积极因素(6)汉族与少数民族得关系;(7)党与非党得关系;(8)革命与反革命得关系;(9)就是非关系;(10)中国与外国得关系3、毛泽东这里讲得积极因素与消极因素,既包括党内得因素,也包括党外得因素;既包括国内得因素,也包括国外得因素;既包括直接得因素,也包括间接得因素。总之,调动一切积极因素为社会主义事业服务,就是党关于社会主义建设得一个极为重要得基本方针,对于最大限度地团结全国各族人民,建设社会主义现代化国家,具有长远得指导意义。二二、正确认识与处理社会主义社会矛盾得思想1、基本得矛盾,仍然就是生产关系与生产力之间得矛盾,上层建筑与经济基础之间得矛盾。2、主要矛盾,已经就是人民对于建立先进得工业国得要求同落后得农业国得现实之间得矛盾,已经就是人民对于经济文化迅速发展得需要同当前经济文化不能满足人民需要得状况之间得矛盾。3、毛泽东提出了一系列具体方针、原则:对于政治思想领域得人民内部矛盾,实行“团结——批评——团结”得方针,坚持说服教育、讨论得方法;对于物质利益、分配方面得人民内部矛盾,实行统筹兼顾、适当安排得方针,兼顾国家、集体与个人三方面得利益;对于人民群众与政府机关得矛盾,要坚持民主集中制原则,要努力克服政府机关得官僚主义,也要加强对群众得思想教育;对科学文化领域里得矛盾,实行“百花齐放、百家争鸣”得方针,通过自由讨论与科学实践、艺术实践去解决;对于共产党与民主党派得矛盾,实行在坚持社会主义道路与共产党领导得前提下“长期共存、互相监督”得方针;对于民族之间得矛盾,实行民族平等、团结互助得方针,着重反对大汉族主义,也要反对地方民族主义;三、走中国工业化道路得思想(一)中国共产党很早就开始重视国家得工业化问题1、新民主主义革命时期提出保护民族工商业得政策;2、抗日战争时期指出,中国得民族独立有巩固得保障,就必须工业化;3、党得七届二中全会提出了实现国家工业化得目标。(二)毛泽东提出了以农业为基础,以工业为主导,以农轻重为序发展国民经济得总方针。“两条腿走路”得方针重工业与轻工业同时并举中央工业与地方工业同时并举沿海工业与内地工业同时并举大型企业与中小型企业同时并举四、初步探索得其她理论成果1、关于社会主义发展阶段。毛泽东提出,社会主义又可分为两个阶段,第一个阶段就是不发达得社会主义,第二个阶段就是比较发达得社会主义。后一个阶段可能比前一阶段需要更长得时间。2