中学紧急疏散演练方案精编.docx
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中学紧急疏散演练方案精编.docx

中学紧急疏散演练方案_1.docx

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中学紧急疏散演练方案中学紧急疏散演练方案1一、演练目的为提高广大师生员工对火灾、地震等灾害的防范意识,增强广大师生员工在紧急情况下的应变能力和自我防护能力,防止重大事故发生及减少事故损失,特制订本演练预案。二、演练时间2x16年3月21日班队课时间三、现场疏散引导组:东楼梯:从一楼到四楼分别是zz中楼梯:从一楼到四楼分别是zz西楼梯:从一楼到三楼分别是zz南楼梯:从一楼到三楼分别是zz彩砖操场前引导zz信号播放:zz各班级学生由班主任和体育委员负责,体育委员在前引导,班主任在后把关,并负责切断教室电源。四、相关人员职责:1、听到警报声立即启动紧急事故应急预案,各组人员迅速到位。2、各位教师指挥疏散学生安全撤离教学大楼,到达疏散集中地。3、管理好学生,防止学生惊慌、走散。4、班主任检查本班学生已全部撤离后才可以奔赴疏散集中地。五、逃生路径:东楼梯:二(3)、二(4)、二(5)中楼梯:二(2)、二(1)、二(6)南楼梯:一(1)、一(2)、一(3)西楼梯:一(4)、一(5)、一(6)集中地点为篮球场六、注意事项:1、每生准备一块湿布,疏散时,用湿布捂住口鼻,俯身前行。2、学生必须听从班主任和下班老师指挥,按跑动秩序,慢跑俯身前行。3、对于不能作剧烈运动的学生,班主任老师安排同学帮助逃生。4、演练中发扬团结合作、互帮互助的优良品质,同时做到沉着冷静、紧张有序。5、各现场护导老师必须等各自管辖区域内的学生和老师全部撤离后方可撤离。6、到达操场疏散集中地后,班主任清点学生人数。七、活动顺序1、演习前15分钟:班主任介绍防火基本防火常识;火灾发生时湿毛巾的使用和逃生姿势练习;干粉灭火器的使用方法;2、2x分钟后听信号开始疏散演练:打开前后门;安排全班同学跑出教室出口;两路纵队依次撤离;每班2人进行现场灭火操作。疏散演练1-2次。八、各班选男女各一名同学5月24日中午12点到政教处培训。中学紧急疏散演练方案2一、疏散演练时间:20xx年4月2日(星期三)二、疏散演练领导小组总指挥:z副总指挥:z成员:各班主任三、疏散演练路线1、初三(1)班到初三(4)班听到信号后,向女生厕所前草地疏散。2、初三(5)班到初三(6)班听到信号后,向自行车所在处空地疏散。3、后楼梯道,初一(1)(3)(4)沿楼梯扶手向下(靠左)、初二(1)班到初二(4)沿楼梯墙壁向下(靠右),沿初三(3)班门前斜方向向男生厕所前草地疏散。4、东楼梯道,初一(2)(6)沿左侧向下、初二(6)沿右侧下,向自行车所在处空地疏散。5、中楼梯道,初一(5)沿楼梯扶手向下(靠左),初二(5)沿楼梯墙壁向下(靠右),向中心路大门口疏散。四、有关要求1、服从学校统一信号指挥2、各班主任亲临现场,并让每一个学生知道他们的疏散路线和相关要求,各班班长带队。3、每班一个队伍,要紧张有序进行,严防推撞踩踏,确保安全。4、靠近疏散通道的先行,依次疏散,等待的班级整理好疏散队伍。xx二中中学紧急疏散演练方案3一、演练目的为了使学生了解地震、火灾等危急情况发生时的紧急疏散撤离知识,掌握应对危急情况发生时采取的防护措施和方法,熟悉我校紧急疏散撤离时各班学生的撤离路线,最大限度地降低地震、火灾发生等危急情况发生时带来的损失,提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。二、演练领导小组总指挥:副总指挥:1、紧急疏散撤离演练组组长:成员:2、灭火演练组组长:成员:3、演练考核组组长:考核人员安排见附表14、考核计时组:5、宣传报道组:6、信号负责人:7、安全保障组、医务组:三、组织演练机构:德育处、安全领导小组四、参加演练人员:紫荆校区全体师生五、集合地总指挥:陈剑六、考核项目:学校将设专项奖,对表现突出的班级予以奖励并记入班级考核及年级组月考核中。考核项目见附表2。主要考核:1、年级组师生重视程度。年级组老师是否按规定到了指定楼梯口组织学生,学生是否全员参与。2、安全第一的情况下紧急撤离是否迅速,是否按指定路线组织有序撤离。(高中生重点防消极对待,无危险意识;初中生重点防撤离安全)。3、到集合地后是否按要求操作(蹲下,双手抱头),班上纪律是否良好,是否是有序观看灭火演练。4、计时时段:从听到撤离信号发出到集合地点清点人数报告计时员后计时结束。(不同楼层年级采用不同时间基数考核)。七、疏散撤离路线及楼层疏导员安排:在办公室的教师马上从你所在办公室的位置按图中所示到指定楼梯口作为该处的疏导员,在教学楼外的教师立即到操场组织学生到指定地点并负责学生安全。各班学生的撤离路线请按图所示撤离。八、疏散撤离集中地点:学校操场各班升旗地点。九、集合地点警戒:宜家物业管理人员十、组织疏散警报信号:连续长警报声(约30秒)。十一、疏散撤离演练要求:当听到疏散撤离的信号发出后,按预定的路线和集中地,有秩序地进行疏散。1、每一个班的该