感受自然——走过四季时间201年11月26日第周第34课时课题感受自然——走过四季课型写作课教学目标通过听激发学生兴趣，通过看让学生感受大自然的美妙，通过说是学生学会从生活中去搜集素材，通过读让学生品味鉴赏和总结方法，通过写锤炼学生的写作能力。教学重点总结写景的技巧教学难点总结写景的技巧。教学设计教师活动学生活动第一课时教学过程：一、情境导入导语：大自然是丰富多彩的，是神奇美丽的。这节课请大家随同我一起“走过四季”，来感受大自然的魅力。首先，让我们一起欣赏一组图片，你能猜猜它们分别是什么季节的景色吗？多媒体播放音乐，配图。二、感受四季看过图片之后，品味下边描写春之色、秋之色的句子，仿照这个句式，发挥想象，写一写“夏之色”和“冬之色”。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。三、话说四季师：很明显，歌唱者喜欢的事哪个季节呢？每个人都应该有自己所钟爱的季节，那么你喜欢那个季节呢？活动：请按下列句式在小组能互问互答，交流各自的看法。问：你喜欢哪个季节？答：我喜欢季，因为季（怎么样），有，有，有，你可以……学生小组内交流。举手全班发表自己的看法。四、感悟四季（课堂小结）世界是美好的，大自然是美好的，生活的美好的——只要我们善于发现美，感悟美，表达美，我们的生活就是无比美好的。当然，美好的东西我们更应该学会珍惜。就让我们珍重时光，珍爱自然，快乐幸福地从四季走过。第二课时１·生写作请以“我心中的”为题写作。要求：①题目补充完整，文体不限；②要有明确的中心；③语句通顺，条理清晰；④字数在500字左右。２·教师巡查指导３·生批改作文，选出优秀习作４·优秀习作品读板书设计：教学反思：