夸夸我们的家乡你的家乡在哪里呢？你的家乡叫什么名字呢？你的家乡气温有什么特点呢？你的家乡有没有一些名胜古迹呢？在你眼里家乡最美的地方是哪里？你的家乡有什么特产呢（吃的，玩的，用的都可以）？习作内容这次习作，我们来写一写家乡的景物，写的时候要按照一定的顺序，尽力写出景物的特点，并展开丰富的想象，表达出对家乡的热爱之情。如果对其他地方的景物特别感兴趣，也可以写。一、观察顺序一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。这段话是按什么顺序观察的？你的家乡有哪些美丽的景色的？你的家乡在春、夏、秋、冬四个季节都有哪些不同的景色呢？（或者说你的家乡在四季分别是什么样子的呢?我家后面有条清澈的小河，小河弯弯曲曲的，像一条长长的彩带。春天来了，天气暖了，百花盛开。小河边长满了五颜六色的野花。邻居的奶奶阿姨们都来这里洗菜，洗衣服。这时的小河边热闹极了。哗哗的流水声.搓洗衣服声，妇女们咯咯不停的嘻笑声汇成一片好似赶集似的......夏天，天气热了。河岸边上的参天大树围得严严实实像是一把撑天大伞罩在小河上，小河的水显得格外凉爽。中午，放了学的小朋友们背着书包争先恐后地汇集到小河边，有的爬树，有的在沙滩上玩“三个字”的游戏，还有的一个个跳进河里洗澡、做游戏，甚至三五成群地互相打水仗，他们玩得多开心，早以把学习当中的烦恼事忘得一干二净。秋天来了，小河两岸的水稻熟了，沉甸甸的稻穗在秋风中欢波，一眼望不到边，丰收的喜悦印在农民伯伯的脸上！这就是我家乡的小河，养育我快乐成长的家乡小河。大家有疑问的，可以询问和交流家乡的竹林我的家乡有一片郁郁葱葱的竹林。竹林里的竹子多得数也数不清，密密麻麻的。它们有粗有细，有的粗如杯口，有的细如笔杆。竹子很青翠，也很挺拔，像一位位士兵守护着竹林。清晨，竹林里非常幽静。雾妹妹悄悄地来到竹林里玩耍了，整个竹林笼罩着一层雾气，好像给竹林披上了一层轻纱。随着时间，雾气慢慢地散去。竹叶上挂满了晶莹的露珠，在阳光的照射下，是那么的晶莹透明。春姑娘迈着轻盈的脚步悄悄地来了。竹笋从厚厚的泥土里钻出来，春雨一下，它们就破土而出。春风脱掉竹笋的一件又一件衣服，换上一件翠绿色的新装，仿佛一位天真活泼的少女，亭亭玉立地站在那里。到了炎热的夏天，竹子展开长臂，抖起了一片浓郁的青纱。一阵风吹来，竹叶像一个个手牵着手的小娃娃，跳起了欢快的舞蹈，唱起了沙沙，沙沙动听的歌。秋天不知不觉地来了，竹叶换上秋姑娘的衣服，纷纷落下来。一阵风迎面吹来，竹叶翩翩起舞，就想一只只自由自在，无忧无虑的黄蝴蝶在竹林中散步，游戏。冬天到了，下起了鹅毛大雪。雪停了，小朋友们可以在竹林里堆雪人，打雪仗。啊，家乡的竹林真是一幅变化多端的图画！范文1：家乡的四季（按照一定顺序描写）写写自己家乡的景色我们先拟个题目例一：每个人都有自己的家乡，每个人的家乡也都各有各的美。我的家乡在泉州，我非常爱我的家乡，并且我也为有这个美丽富饶的家乡感到无比的自豪和骄傲。例二：蓝天是白云的家，森林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，海洋是贝壳的家……而人杰地灵，风光秀丽，物产丰富的漳州就是我的家乡。例三：人们都说：“上有天堂，下有苏杭。”我的家乡没有天堂的美丽，也没有苏杭的魅力，但是我爱我的家乡胜过任何地方。如何描写呢？第一，选好你要介绍的一处景物。在同学们的家乡一定有许多美丽迷人的风景奇观、名胜古迹，但是在一次小小的作文中我们不可能面面俱到，一个一个去介绍，那就把你印象最深的或感情最深的一处写下来吧！这就解决了同学们“写什么”的问题，对吗？二、全面观察、感受例一：第四，要有丰富的想象。同学们年龄还小，是最善于想像的时期，在写景的文章中，有了想像，会使你的文章更生动、更形象。如《燕子》的作者在结尾写到：“蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。”作者将“电线”想像成“五线谱”，把“燕子”想像成“音符”，真是想像奇妙而生动，那一首春天的赞歌不是更值得我们去回味吗？这就是想像的魅力。我相信同学们一定会有更加奇特而丰富的想像在你心中产生，在你笔下留住三、描绘景物第五，表达出对家乡的热爱之情。在同学们介绍家乡的景物时，一定心中充满了自豪感、喜悦感，那么在写作文的过程中，可以把你对家乡的热爱之情自然而然地融入到作文中去，就像《珍珠泉》的作者描写完珍珠泉的特点后写到：“这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！”瞧，作者对家乡的热爱与赞美之情一下子表现出来了！结尾我爱我的家乡我家住在塘头村，那儿绿树成荫，鸟语花香。村前的道路两边种植着一棵棵高大挺拔的树木，一座座房子你挨着我，我挨着你排列两旁。村前还有一座小土坡，上面长满了小草。春天里，小草从土中冒出来，还长成各色的小花，朵朵野花争花斗艳，发出阵