家长会活动方案【编辑精选】.docx
上传人:骊蓉****23 上传时间:2024-09-13 格式:DOCX 页数:52 大小:43KB 金币:10 举报 版权申诉
预览加载中,请您耐心等待几秒...

家长会活动方案【编辑精选】.docx

家长会活动方案_14.docx

预览

免费试读已结束,剩余 42 页请下载文档后查看

10 金币

下载此文档

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

家长会活动方案家长会活动方案(通用21篇)为有力保证事情或工作开展的水平质量,通常需要提前准备好一份方案,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。制定方案需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的家长会活动方案,欢迎阅读与收藏。家长会活动方案1活动目的:少年儿童的教育是一个系统工程,是由学校教育、社会教育和家庭教育三方面组成的。三者是一个整体,既相互联系,又相互促进。孩子最早的教育来自家庭,因此,家庭教育至关重要。通过本次家长会,使家长明确本学期我校开展的活动:1、让我成为最好的自我,成为一个高素质的人2、响应“减负增效”号召,积极营造书香校园3、老师在班级管理、教学方面的新要求和新举措。活动过程:1.看学校专题片。2.请家长代表2-3名就孩子的养成教育交流经验。3.由班主任为大家交流孩子们在语文学习方面和孩子们在班级里的'各项工作中的表现情况。4.展示学生取得的成果。5.任课老师简要谈谈学生在校的表现。6.老师与家长的互动。7.个别交流。具体安排:时间:20xx.12.5地点:四年级一班教室注意事项:1.班主任事先确定家长代表发言。2.班主任提前告知学生家长会的时间、地点。3.班主任提前到班,做好家长的签到工作。家长会活动方案2一、活动目的:1.通过活动,展示学校良好形象,宣传一学期以来教育教学工作所取得的良好成绩。2.加强家校交流,丰富家长的教育知识,引领和帮助家长学习优秀的家教经验。3.充分调动起家长的.教育小孩的积极性,努力配合学校的教育工作。二、活动对象:一至五年级家长三、活动时间及地点:5月7日(星期四)14:20——15:10一年级家长进课堂活动(教导处安排)15:40——16:40班级家长会(各个班级)四、活动主题:家校携手关爱成长五、活动安排:1.下午15:40——16:00班主任召开全体家长会议(1)上学、放学时间再次重申。(2)班级常规需要提醒的强调。(3)近期学习情况汇报。(4)班级生活、学习现状及发展的趋势。(5)优秀家长候选人推荐(每班2名优秀家长、1名杰出会长)(6)四年级每班推选12名家长参加“做一个懂教育的家长”讲座2.下午16:00——16:40主学科教师召开家长会议3.个别交流。六、活动准备:1.学校以告家长书、校讯通形式通知家长开会时间、地点及主要议题,以便于家长安排好他们的工作家庭生活,并尽可能的让学生的监护人来参加,对有事不能来参加家长会的人应提前做到心中有数。2.当天下午15:05一至五年级全部放学,要求孩子全部接走。副班主任送路队,15:25方可带回滞留的学生。一、二年级滞留学生在食堂写作业。(zz)三、四年级滞留学生在美术教室看书。(zz)五年级滞留学生在图书室看书。(zz)3.放学之后将教室包干区打扫干净,教室讲台书柜的整理、桌子排列整齐,给家长以干净、整洁、明快之感;安排2位学生做引领员,引领家长找到自己孩子的座位,并签到。4.班主任用PPT呈现家长会主题。5.班主任发言提纲在本周三中午12点前交德育处审核。其他主学科教师发言稿交教导处审核。6.校门口及家长车辆疏导。(zz及保安)7.校门口大屏及各班照片。(zz)8.撰写此方案及草拟《告家长书》。(zz)9.活动结束后,家长签到表、活动记录表、主学科教师发言提纲,交德育处。家长会活动方案3一、指导思想:每个孩子都有其自身发展的特点和轨迹,只有了解他们的成长特点,才能因势利导,进行有针对性的教育。教师要善于观察,通过多种渠道,全方位地了解孩子,才能使每个孩子都在其原有的基础上得到更好的发展。二、分年龄段的主要要求:(1)做好新生家访工作。通过走入家庭,了解孩子的生活环境、生活习惯、性格爱好。时间定在8月底,要接近开学的`前一周或前两周。(2)来园参加半日开放活动,由家长观察、参与,让家长了解孩子在集体中的表现幼儿教育,孩子的发展状况,与孩子同伴的发展进行比较,客观地评价自己的孩子,及时调整家庭教育策略。(3)建立家园联系本。开学后,要建立与家长的书面交流,家园之间相互沟通。特别关注一些祖辈接送的孩子,要多与其父母取得联系,让家庭与幼儿园的教育保持一致。(4)开设家园联系栏。在班级门口建立家园联系栏。主要由教师提供幼儿在园的一些活动介绍、计划,以及家庭教育的导读材料和家庭教育先进经验介绍。(5)建立幼儿个案。针对个别行为习惯不是很理想、个性特别强、心理有偏差的孩子建立个案。(6)交接班记录:班级教师有关个别幼儿的情况,可通过交接班记录来相互沟通。(7)电话联系:如遇到一些临时性的情况,教师和家长均可通过电话联系。(8)观察记录表:在开展活动时,建立有观察活动表要求教师记录。(9)接送时的交流:在幼儿接送期间,教师通过与家长的口头交流,了解幼儿的在园和在家的表现。(10)预约家访和园访:发现孩子有一些可能影响幼儿