最新王添淼对外汉语教学中教师体态语的运用(五篇)无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。王添淼对外汉语教学中教师体态语的运用篇一20世纪最伟大经济学家费雪曾经说过，“收入，income,是经济的第一个和最后一个字母”。如果从费雪角度理解收入，那么指的不单单是货币收入，而是包含着enjoyableincome的概念。当然，人们的精神满足和享受是无法量化的，所以只能用付出的货币数量进行衡量。工资可以反映一个收入情况，然而这只是其中一个参考而已。我在一篇文章上指出公务员收入偏高了，结果引来很多骂声。有的公务员说他的收入很低，一个月工资不到2000元，甚至说公务员是低工资人群。我相信有些公务员工资一个月不到2000元，但是并不意味等于低收入。在这里，如果有一份工资2000元的公务员和一份工资4000元的下井挖煤工作给大家选择，我想多数人还是宁愿选择低工资的公务员，也不愿意选择高工资的矿工。实际上，即使矿工的工资比公务员高出一倍，净收入还是远远低于公务员。矿工是冒着高温、冒着生命危险去作业，同时工作不仅辛苦，并且对身体产生很危害。相对来说，公务员的工作是相对清闲、工作环境也很舒适。很多地方，公务员上下班都有车接送的，这是很多打工一族无法比。这些打工一族不仅要从每个月工资支付一笔交通费，同时还要承受拥挤公交车痛苦的代价。他们工作时间通常比公务员要长，同时要面临被老板拖欠工资、随时失业的风险等。工作稳定性这就减少后顾之忧，从而增加了精神上的享受。这些年，报考公务员如何火爆，这就说明了公务员的收入偏高了。其实，我所说的收入指的是“净收入”，也就是扣减了成本的“净收入”。因此，北京大学周其仁教授说，“工资单上印出来的，不过是收入的部分而已。”体制内身份带来很多隐性收入，这是不可否认的事实。前一些日子，我去打听车贷的事情。对方告诉我，如果是公务员或者教师，只要工作证就可以办理车贷，否则就要提供其它资料，比如房产证或者收入证明。就连娶老婆方面，公务员身份都有比较优势。人们通常说，做自己喜欢的工作，即使工资低也乐意做。这就说明，工资只是收入部分，工作本身的乐趣也是一种收入。真正的收入是一种精神享受，而不是一种货币形式。我朋友说过，要是给他当北大教授，即使零工资也没关系。他的解释就是，只要这个头衔就可以给他带来各种收入。很多读者都把收入等同工资起来，认为高收入一定是高工资，但是实际上这是一种片面理解。如果当县长没有工资，就不见得没有人愿意当，甚至负工资都有人要当。县长配有专车、司机和秘书、仅仅这几项服务价值就是普通人工资的好几倍，甚至十倍以上。媒体报道农民工的工资比大学生还要高，很多人看了心里就不平衡。他们很不服气，就发出凭什么农民工的比大学生还要高的论调。其实，农民工虽然工资可以比大学生高，但是实际收入却比大学生低。很多农民工所干的活都是非常辛苦，都是大学生不愿意干的，既然很多人都不愿干，所以劳动力价格自然上涨。要是考虑到付出的代价，农民工获得的“净收入”就并不高了。费雪在利息理论上说到，“外部事件只有成为精神感受的内部的手段时，才算是有意义的。”因此，真正收入并不是我们获得多少货币，而是这些货币买到的享受来支付。换一种通俗的说法，就是你赚多少钱并不是你的收入，而是你用这些钱去享受了，这才是你的真正收入。王添淼对外汉语教学中教师体态语的运用篇二从对外汉语教学角度看体态语摘要：作为一种特殊的语言现象，体态语是人们沟通信息、交流思想、传递情感的重要工具，有着独特的功能，恰当地运用体态语，会起到“此时无声胜有声”的效果。本文从对外汉语教学角度出发，探讨体态语的意义和运用，以及在对外汉语课堂教学中应注意的要素，从而使对外汉语教学收到最佳的课堂效果。关键词：体态语对外汉语教学课堂教学课堂效果一、引言在课堂教学的师生交往中，教师借以传递信息的手段主要主要由言语行为和非言语行为构成。对于言语行为，人们很早便从宏观到微观全面细致地进行分析，应当说，这些分析及其成果对于课堂教学艺术的日臻完美和课堂教学效果的提高产生了巨大的促进作用。而相比之下，另一个重要的信息传输渠道——非语言交流，似乎有点被忽略了。著名艺术家赛弥·莫尔肖曾把体态语比作水这个原始要素。跟我们的感情一样，体态语就像一个流动的元素，在每次碰撞中，都会发生变化，但又万变不离其宗。体态语就是我们内心愿望和反应的表露，尤其是在课堂教学中，它更发挥着独特而巨大的作用。因为教师工作的对象是学生，这决定了教师不仅要充当知识的传声筒，还应当一个有血有肉有个性、形象完美、内涵丰富的人生导师，更应当成为理解、尊重学生的可信赖的朋友。特别是对外汉语教师，他面对的