快乐的夏天的活动反思快乐的夏天的活动反思（精选11篇）在日新月异的现代社会中，我们要在教学中快速成长，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。那么应当如何写反思呢？下面是小编收集整理的快乐的夏天的活动反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。快乐的夏天的活动反思1在孩子们的节日里我们迎来了夏季，夏季对宝贝们而言是个特殊的季节。在夏季，他们摆脱了衣物的束缚，可以自由自在地活动;夏季他们和大自然最为亲近，可以裸着身体在风中、雨中、水中、阳光中、月光中、星光中玩耍，他们可以赤着脚在大地上奔跑，在沙里嬉戏;夏季，他们可以做更多自己喜欢的活动和游戏，如玩水、玩土、玩沙、玩小虫;夏季他们还可以品尝更多的美味，各种各样的瓜果和冷饮——夏季真是一个快乐的季节!在家长和老师的引领下，孩子们走进了炎热的夏天。在这美好的季节里，孩子们欢度了在幼儿园的第一个六一儿童节。“快乐六一”亲子联欢活动，让幼儿与家长共同度过了一个快乐而又难忘的六一，因而本次活动受到了全体家长的一致好评。孩子也知道了六一是在夏天过的。孩子们在活动中非常开心、非常兴奋。教育的一个重要意义是引导幼儿成长为一个热爱生活的人。夏季生活丰富多彩，充满情趣，较易为幼儿所感知与体验，由此我们开展了《快乐的夏天》这一主题活动。通过观察、感受、操作等活动引导幼儿观察夏天的.自然现象，使幼儿了解了夏天天气的主要特征：炎热;引导幼儿能将夏季景物及自然特征表现出来，从中发展了口语表达能力，在活动中，老师引导孩子体验诗歌的语言，大胆的想象，尝试仿编了儿歌，学习用一句完整的话描述夏季特征等。同时让幼儿知道夏季更要注意个人卫生，不可贪食冷饮等。夏天的到来，给人们带来了炎热，但是为了寻找纳凉的、解暑的方法，老师通过各种活动，如：多让孩子多喝白开水，用自己折的扇子扇凉、找树荫等，让孩子尽情地感受和享受夏天的乐趣。同时，让幼儿了解用水果榨果汁的方法，吃冷饮的卫生常识和贪吃冷饮的危害，让孩子懂得冷饮虽然是夏天的解暑食品之一，但也要少吃，多喝水对人的健康才有利。还通过多种渠道让孩子发现夏日里常见的、色彩鲜明的、具有季节特征的事物，从自身的穿着也发现夏天的变化。通过夏日的花、夏日的雨，进一步感知夏天的情景。宝贝们夏天快乐哦!快乐的夏天的活动反思2随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会流很多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题，根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。于是我们就开展了主题活动《夏天真快乐》，让幼儿过一个快乐的夏天。在活动中发现幼儿对夏天的前期经验还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细，知道他们到夏天都有些什么变化了，知识需要积累，尤其是对小班幼儿，于是在日常的教学活动中我们抓住契机，引导幼儿亲身感受夏天的季节特点，如在认识夏天的雷雨时，我们利用雷雨天气，引导幼儿对雷雨进行了观察。幼儿在观察中发现：啊!我们身边居然有这么有趣的自然现象，太神气了!有的孩子还提出老师为什么会打雷?我们准备了生动形象的故事给予了讲解，满足了幼儿的好奇心。在认识夏天的水果、如何使自己凉快等活动中也同样引导幼儿在情境中学习，孩子们在活动中表现出了极高的`活动积极性，而且活动的情绪非常的好，始终是非常快乐的。由此可见，幼儿喜欢可亲身经历，操作性强的活动。总的来说，幼儿通过本次主题的学习，对夏天的季节特点及人们在夏天的变化等方面有了一定的了解，也激发了幼儿热爱夏天的情感，在以后的活动中我们将继续引导幼儿感知夏天，认识夏天。通过观察、感受、操作等活动引导幼儿观察夏天的自然现象，使幼儿了解了夏天天气的主要特征：炎热;幼儿能将夏季景物及自然特征表现出来，从中发展了口语表达能力，使幼儿知道了夏季更要注意个人卫生，不可贪食冷饮等。快乐的夏天的活动反思3在教学中，教师引导孩子从自身卫生考虑：饭前便后要洗手，勤剪指甲勤洗澡，早晚刷牙，睡前洗脚，不吃脏东西。通过学念儿歌，并能根据儿歌和同伴一起游戏。使幼儿知道夏季讲卫生的重要性，养成良好的卫生习惯。在熟悉儿歌后，鼓励创编拍手歌，培养幼儿的想象能力，以及收集拍手歌和自编拍手歌的兴趣。小朋友对生活中的苍蝇和蚊子比较敏感，联系自己在生活中受到苍蝇和蚊子的骚扰，幼儿的感想特别多，都纷纷举手说了自己在生活中的遭遇，也说了一些怎样对付苍蝇和蚊子招数。生活经验的积累能有效激起幼儿在活动中的主动表现。在本次活动中，通过提问，给了幼儿充分自由的发言权力，让幼儿看图片，结合生活经验讲述等方法，使课堂发言的氛围更