语文培优辅差工作总结（共5篇）小编为你精心整理了5篇《语文培优辅差工作总结》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在搜索到更多与《语文培优辅差工作总结》相关的范文。篇1：语文培优辅差工作总结本学期我担当六年级145班语文教学。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向别人学习。经过一个学期的努力，猎取了肯定的教学阅历。以下是我在本学期的培优辅潜教学状况总结。一、针对学生备好每一节课教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。我班的学生来自四周八方，成绩，思想等各方面莨莠不齐。学生的听，说力量较弱，授课采纳较深说教，学生不能适应。另一方面，同学虽然根底较差，但学习积极性高，课堂气氛活泼，中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少针对这一特点。讲得太深，就照看不到整体，我备课时留意到这点，因此教学效果还可以。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。二、对学生进展扎实的语文根本功的训练培育学生语文力量。通过本学期的学习，使学生能利用汉语拼音识字，学习一般话。培育独立识字的力量，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字意，并能正确书写；熟悉生字，能读准字音。能联系上下文，结合实际或查字典理解词语的意思，学过的词语大局部能在口头或书面中运用。养成了积存语言的习惯。引导学生自觉地运用查字典联系上下文和生活实际精确理解词语，含意深刻的句子让学生联系文章的语言环境理解，把词语的积存和运用结合起来。让学生能正确处流利有感情地朗读课文，背诵指定的课文。能预习要求学文章，在阅读的过程中能领悟一些词语的意思，提高阅读的速度，能体会表达的思想感情，学习了观看事物方法和表达的方法。要求学生大量的阅读课外读物，逐步养成阅读课外读物的习惯。在学习的过程中，培育学生说话有礼貌，养成先想后说的习惯。能把自己看到的想到的按肯定的挨次写下来，并能写出自己的真实感受，能试着修改自己习作。养成较好的语文力量。三、在辅导潜能生方面开学初就把那一局部学习困难或是学习态度不端正的学生安排到各个得力的班干部那里，努力发挥班干部的作用，采纳班干部监视和教师物质嘉奖方法相结合，一段时间以来，发觉学困生都能按时完成作业了，固然了这是胜利的第一步，但是作业质量还欠佳。作为教师我除了每两个星期评比一次按时完成作业的学生后，还在平常的课堂上多关注他们，有比拟简洁的题目都先提问他们，假如是发觉他们主动举手了更是以十二分的热忱去鼓舞他们，让他们渐渐地感受学习的乐趣。假如他们在某些方面有了进步，我都会准时地打电话向家长反应，并要求家长准时把在家的表现进展沟通，以期双管齐下，努力发觉差生的点点滴滴进步，多加以赏识。四、在培优方面努力提高优生的自主和自觉学习力量，开掘并培育一批尖子，挖掘他们的潜能，从培育力量入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实根底，并能帮助教师进展辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。文坤，刘嘉琦，姜睿韩，蔡音怡，丁倩等，不但是学习优秀的学生，而且都被教师委以重任，这样做的目的是让他们知道学习好与坏不但是自己的事情，更是班级的事情，让他们担当一局部的责任，作为集体中的一员，努力发挥自己的力量，且担当班干部能起到较好的榜样带头作用，学期末还让他们担当起一对一的`互助活动，在帮辅的过程中，优秀学生不但得到力量的熬炼，更是强化了集体荣誉感，和增进了学生之间的友爱。固然了，在平常的作业中，我都会布置相对有难度的阅读与习作，让优秀学生进展训练，并鼓舞多到图书馆进借阅书籍，提高自己的阅读力量和更新自己的学问构造。通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的进展，潜能生得到较大进步。固然了在课堂上我也有意识地把挑战性的题目让这一局部优秀的学生去克制，提高他们多方面的力量。并要求家长多方支持，促进优秀生更优秀。以上是我这学期在培优和辅差工作中的点滴体会和做法，谈不上什么阅历，在今后的培优和辅差工作中，我会更加努力，仔细向有阅历的教师学习，不断探究总结阅历和实践，更新进取，争取更好的成绩。篇2：语文培优辅差工作总结时间如梭，一学期的工作完毕了。一学期以来，在学校领导、教师们的关怀和支持下，我在培优补差工作过程中，能依据实际状况，有步骤、有措施地实施落实培优补差的内容，使学生能较好的得到进展。通过思想教育，学习的学习兴趣、学习积极性，今年的语文成绩总体都有了提高。现将一学期来的工作总结如下：1、在班级里建立学生的学习档案，确立学习目标。依据学生的力量，对各层次的学生分别有不同的完成目标，由易而难，逐层推动。在班级里努力营造一个良好的.学习气氛，转变教师补课，留课的陋俗，把问题交给学生去独立解决，教师起指导作用。2、教学观念的积极