数字游戏教案数字游戏教案作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的数字游戏教案，希望能够帮助到大家。数字游戏教案1一、活动导入1、同学们会报数吗？师：刚才从你们的报数当中，老师特别留意了这几个数字：36912，他们都是3的倍数，能被3整除的数就是3的倍数，咱们就利用3的倍数搞一个活动——数字陷阱。2、咱们今天就是讲一节习作课——数字陷阱游戏。要做活动，必须交代清楚时间，地点，人物和活动名称。3、（出示游戏规则）（1）从1依次往后报数（2）报到3的倍数的同学不报数，拍掌通过（3）违反规则的同学要请到讲台上的陷阱里二、练习习作1、现在写一写这一段的收获，你会写什么？（出示要求）（1）在什么时间，什么地点开展数字陷阱游戏？（2）这个活动怎样展开？（3）活动前你的心情如何？同学们表现怎样？（要求不说话，不抬头，不停笔，时间：4分钟。学生开始写）2、习作点评，师生互评。3、制造紧张的氛围，引导学生说出感受。4、游戏开始（当第一个同学李亮说错后，被请到陷阱里）老师指导观察生的表情，心情，动作，眼睛等。5、训练习作出示要求：（1）数字陷阱游戏开展的顺利吗？（2）哪位学生首先掉入陷阱？他又怎样的表情？有那些不自然的动作？他的心里仿佛在想什么？（时间八分钟）6、交流互评7、游戏继续，指导学生观察。8、平凡的`小事中要写典型的。它就像一朵花，点缀你的文章。看看陷阱里人有什么有趣的表现？陷阱里人满了，但我们不能把他们都请到你的文章中去，你应该重点写游戏过程中的典型的人物，要有详有略。出示写作提示：（1）陷阱里拥挤着那些同学？他们有什么有趣的表现？（2）数字陷阱游戏好玩吗？为什么？三、自由拟题。xxx数字游戏教案2【活动目标】1、激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的`快乐。2、引导幼儿跳皮筋的方法。【活动准备】皮筋若干。【活动过程】一、开始部分：老师和幼儿听音乐一起做热身运动。（自由找地方做）二、基本部分：1、请你跟我做，在音乐伴奏下，幼儿随教师做体操：上肢、下蹲、体侧、体转、跳跃、整理运动。2、出示皮筋，让幼儿自己说出橡皮筋的玩法。3、教师讲解，游戏玩法、示范法：三人一组，两名幼儿扯皮筋。跳皮筋方法：双脚站在皮筋左侧，右脚迈入皮筋里，左脚跟上，右脚在左脚之后向皮筋外侧点，接着右脚再收回，同时左脚跳出，右脚跟着跳皮筋，跳皮筋的高度逐渐加高，以增加难度。4、学唱儿歌：跳皮筋马兰花，马兰花，马兰开花二十一；二五六，二五七，二八、二九、三十一；三五六、三五七，三八、三九、四十一；四五六，四五七，四八、四九、五十一；五五六，五五七，五八、五九、六十一；六五六，六五七，六八、六九、七十一；七五六，七五七，七八、七九、八十一；八五六，八五七，八八、八九、九十一；九五六，九五七，九八、九九、一百一。5、教师示范跳。6、幼儿进行练习，教师指导。7、分给幼儿皮筋（3人一组），边念儿歌边跳皮筋。玩法：3人为一组，两个孩子扯皮筋，另外一个孩子跳皮筋。规则：在唱儿歌练习跳皮筋时，要注意节奏感。表扬跳皮筋好的一组幼儿。8、跟孩子们探讨皮筋的一物多种玩法。三、结束部分：幼儿随教师在音乐伴奏下做放松运动。数字游戏教案3目标：1、在数字游戏的活动中，引导幼儿继续感知数字的实际意义。2、发展幼儿的思维敏捷性及动手操作的.能力。准备：数字1——10，小数字卡片、游戏纸、水彩笔人手一份过程：一、游戏：数字捉迷藏出示1——10的数字，让幼儿观察有那些数字？各是几？老师藏掉几个数字，让幼儿猜猜哪些数字不见了，请幼儿找找看。二、游戏：数字宝宝排队引导幼儿给数字宝宝排排队（从小到大或从大到小），并提醒幼儿数字的位置要摆得正。三、游戏：看数字取小兔请幼儿看老师出示的数字，在盒中取出相应数量的小兔。四、游戏：连线1、图形与数字连线。2、给1——10的数字连线，看看变成了什么礼物。数字游戏教案4活动目标：1、知道相邻数的概念，掌握10以内的相邻数。2、理解并说出相邻数之间多1少1的关系。3、通过游戏激发幼儿对数学活动的兴趣。活动准备：1、课件：城堡、地图2、10种水果，每只水果上标有1——10的数字苹果、草莓、桃子、菠萝、哈密瓜、西瓜、梨子、香蕉、橘子、火龙果、猕猴桃3、按照课件地图所描的地面图形，相邻数方框图示，幼儿操作材料4、套圈舞的音乐活动过程：一、去数字乐园1、今天老师要带小朋友去数字乐园参加一场舞会，为了让我们能更快的到那里，数字娃娃们发给我一张路线图。2、出示路线图就是这张图，在路的尽头就是数字乐园，怎样进去呢？数字娃娃提醒我们要按从1——10的顺序踩着石头向前走，让我们一起出发吧！3、终于到门口啦！不过进门时要对暗号，我们的暗号就是从8——1倒着数。让我们一起来数。二、水果宴会，学习相邻