参加幼师教学培训心得体会5篇参加幼师培训心得体会1经过半个月的培训和网上学习,我觉的自己无论在思想上,还是在理论上,都有许多的提升;无论在教育上,还是在教学上,都有许多的收获.对照自己以往的工作,我感到还有许多不足,还有许多有待改进的地方.值此在培训之际,来谈一谈自己的想法.一、教育教学方面我们以往过于关注孩子的知识、技能的掌握,简单地认为认认真真上好每一节课,便能搞好教育教学.其实则不然,因为幼儿园真正要给孩子的是良好的行为习惯,良好的规则意识,良好的成长状态.让他们成为身体健康、性格阳光、受人欢迎的人;成为坚强勇敢、自我节制、自我管理的人;成为能保持持续的学习兴趣,养成好习惯的人.这些目标的实现单靠课堂教学是完成不了的,必须要做到“一日活动皆教学”,让幼儿在一日活动中学习,在游戏中学习,正如杜威所说的：教育即生活”.在教学过程中,我们要努力实施“有效教学”,杜绝低效、无效、甚至反效的教学.我们要以学定教,关注幼儿的能力、需要、发展规律、学习特点等,即先备儿童再备教材,还要提出富有挑战性的任务.课程内容的选择要遵循目标性、生活性、趣味性、科学性、与周围环境一致性、直接经验性、逻辑性的原则.内容要跟着目标走,过程要跟着内容走,提问、操作等要来自于内容.而不能再像以前一样,先备教材再备儿童,先备内容再备目标.要经常对自己的教育教学展开反思,这不仅有利于教师的专业化发展,也有利于提高我们的教育教学效果.此外,我们还要把区角活动有效地开展起来,重视幼儿园环境的创设,提供多样性、复杂性的区角游戏材料,提供高灵活性的材料,让幼儿有多种玩法,真正发挥幼儿园环境的教育作用.二、家园共育方面要实现幼儿园的教育目标,让幼儿健康、快乐的成长,仅靠幼儿园教育是不够的,还要借助家长、社会等的力量.过去,我们习惯于让家长支持、配合我们的幼儿园工作,通过培训,使我认识到：家长对幼教工作不是支持与配合,而是合作、相互支持.所以,我们要重视家长资源的开发.建立以促进幼儿和谐发展为目标的共同愿望,建立以尊重为前提的相互认同与接纳,建立以平等为基础的相互合作.林园长还向我们传授了他们园在家园共育方面的成功经验.如成立讲师团组织内容丰富的讲座,通过家长开放日、家长教师、家长助教等形式吸纳家长参与幼儿园教育教学,与家长共同记录孩子的成长,等等.我们要取人之长,补己之短,一定要把家园共育工作做到实处.三、师德修养方面教育质量的高低,取决于教师素质的高低.良好的师德乃教师最关键的素质.幼儿教师的权利比任何教育阶段的老师的权利都大,所以其职业道德素质显得尤为关键.蒙台梭利曾说过：“6岁前的孩子是用照相机的原理来学习的,人们的行为像一个个的镜头定格在孩子的脑海里,从而达到模仿学习的.”因此,作为幼儿教师一定要从平时的一言一行做起,提高自身的素质,建立良好的师德,为孩子树立良好的榜样,要像李跃儿巴学园里的老师那样去关爱孩子、教育孩子.另外,我们还要多看书、多学习,作个“学习型”的教师,不断丰富自己,提高自己,完善自己.以上,是我在参加幼师国培后有感而发的一些不成熟的想法,有待进一步改进、实施.参加幼师培训心得体会2仿佛还是昨天,带着满心的期待、渴求和一丝惶恐我来到了西北师范大学.可转眼间,为期二十多天的幼教国培项目(20__)——__省农村幼儿园骨干教师短期集中培训学习已经结束.从一开始的忐忑不安到逐渐从容,从最初的陌生到最后的不舍……,回首培训期间的日日夜夜、点点滴滴,心中盛满了喜悦和感动.在西北师范大学教师培训学院的精心组织安排下,我们这些来自甘肃农村各个地区的90名国培学员得以与众多专家、学者、国内学前教育界权威人士面对面地座谈;倾听他们对幼儿园教育纲要的解读;感悟他们对当代学前教育的变革与幼儿教师专业发展的诠释、对尊重规律,科学实践——提升幼儿园课程领导力的理解等.二十多天的培训让我收获了很多,我感觉每天都是那么的充实而感动,专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵,给予我们具体操作指导的理论支撑,使我的教育观念有了更新,下面谈谈幼儿园国培心得体会：在这为期二十多天的学习时间里,我们每天的感觉都是幸福而又充实的,因为每一天都能听到权威专家不同课程的讲座,每一天都能感受到思想火花的碰撞,众多的疑问在专家、教授那里得到了解决,每一天都有丰硕的收获.下面就参加国培学习谈谈自己的体会与收获：开班第一天我就有幸聆听了全国幼教专家教授的讲座,让我开阔了眼界,对国务院关于当前发展学期教育的若干意见有了更深的认识和理解.最让我欣赏的就是幼儿园的材料有情感性.我们平时常常会遇到这种情况：即自己辛苦制作的材料孩子们不感兴趣,不喜欢玩.而公安厅幼儿园老师在这方面做了研究,而且很有成效.例如,她们的拼图就是孩子们自己的照片,中班数图形活动,不是枯燥简单地做习题,而是数完了一组图形之后,把数