让孩子把和善的话常挂嘴边让孩子把和善的话常挂嘴边2020-08-1712:00:03小编：admin“狠话”出自一颗无法平衡的心当遇到挫折时，孩子的攻击性行为主要有两种方式：身体攻击和语言攻击。4岁前的男孩和女孩的攻击方式差别不大，既有可能采用踢、抓、揪、跺、打等身体攻击方式，也可能采用大喊大叫、恶狠狠地说话等语言攻击方式；4岁以后，男孩更倾向身体攻击，女孩更倾向语言攻击。孩子的攻击方式和程度虽不同，但都出自一颗无法平衡的心。当自己的意愿得不到满足时，采取什么方式自我调整心态，关系到孩子的情绪智能发展水平和处理问题的能力。培养孩子良好情绪从五方面入手接纳和关怀孩子的不良情绪当孩子出现攻击行为时，家长首先要做的事是避免矛盾和攻击升级。因为孩子完全处于非理性状态，这时批评教育反而使孩子的反应更糟。但这不意味着完全放任孩子，家长可用语言接纳他，但用语气拒绝他。如妈妈蹲下来跟孩子平静地说：“妈妈知道你很难过。”在接纳和关怀他的同时用坚定的语气说：“但妈妈不喜欢你那样说话(或踢打)，我们能不能想想其他好办法呢？”孩子能读懂妈妈的语气和表情，从妈妈那里既得到了情感支持又受到了理性引导。不要总是给孩子找“替罪羊”孩子遭受挫折时是否采取攻击方式，与他的归因方式有关，如果他总是把自己失败的原因归向外界，就容易采取攻击行为，而孩子的归因方式又与家长的引导密切相关。如，孩子摔倒了，有的家长使劲跺地或踢凳，为孩子找一个“替罪羊”，这是暗示孩子把过错转移到他人或他物身上以取得心理平衡。“替罪羊”促使孩子形成“怨天尤人”的思维，长久下去就依赖攻击来获得心理平衡。优化和改良孩子的记忆库爱攻击的孩子容易记着生活中的不愉快，而忘却生活中的快乐，因此他的记忆库需要优化和改良。让孩子学会感恩生活中的每一天、每一人和每一物是优化孩子记忆库的好办法。如，带孩子下台阶，可台阶太高孩子不敢自己下，正好旁边有一块石头，孩子踩着石头搭个脚，迈下了台阶，此时你可以对孩子说：“你要感谢这块石头，是它帮助了你。”让孩子蹲下来摸摸石头说声“谢谢你！”避免某些故事刺激孩子的攻击行为现在的孩子看暴力内容的影视片、书籍太多，这些故事的情节依赖于“不打不成交”，结局也依赖于“有输有赢”，于是很多孩子模仿这些故事角色的动作、语言和“拼杀”本领，并不知不觉以此理解和解决现实生活的问题。家长要及早防范，多给孩子提供一些友好、和善、幽默主题的读物，陶冶孩子良好的性情。教孩子说好听的、和善的话语从小教孩子“每天说一句好话，将爱传到世界的每一个角落。”在此推荐一些充满友好、致谢、接纳、宽容、鼓励、欣赏等内涵的好话，可以让孩子常说：三个字的好话，如：好可爱，好极了，好主意，好多了，真好呀，做得好，非常好，恭喜你，了不起，很不错，太棒了。四个字的好话，如：太奇妙了，真是杰作，那就对了，多美妙啊，我好爱你，你很能干，做得漂亮。五个字的好话，如：做得好极了，真令人惊讶，真令人感激，真得谢谢你，你办得到的，你真是可爱，记性真好啊。六个字的好话，如：那实在太好了，继续加油努力，我很喜欢那样，你可以办到的。