小学教师工作总结材料：成长之歌敢问人世间何为贵？我的回答是：一个人的成长历程最可贵。我们每一个人都是在经历了一些事情后慢慢长大的，不同的人生经历有着不同的人生轨迹，我一直以为经历是最宝贵的财富，其中的酸甜苦辣都能汇聚成一首首成长之歌，请倾听我的成长之歌。赛课扬帆说出来不怕你笑，自1999年毕业一直到2004年，我听过无数节老教师的课，确实学了很多，但从未下功夫打磨过自己的课堂，主要原因是认识不到位，自我要求不够高。2004年我有幸参加了市讲课比赛，赛前在数学组多位老教师的指导和帮助下，对课堂进行了无数次的打磨：备课----上课----评课----议课----修改----上课。。。。。。，如此反复，大到课堂思路、环节、流程，小到课堂的每一个细节，包括语言、教态、板书、内容的处理方式、课件的使用等等，感觉问题特别多，平日里上课的优越感荡然无存，那段日子我是饭吃不好，觉睡不香，有时候连做梦都在讲课，醒来还真有灵感，真是日有所思，夜有所梦。那时我发誓：以后再也不参加讲课比赛了，太折磨人了。不料，比赛一开始，平时的消极情绪都跑到了九霄云外，取而代之的是激情高涨，信心百倍，也许是准备充分的原因，平时的思考已经内化为一种素质或者能力，结果那节课上的非常精彩，我对课堂驾轻就熟，内容处理的游刃有余，学生们也兴致怏然，意犹未尽，评委们都津津乐道，最后拿到了一等奖的好成绩。通过比赛让我认识到：一节好课必须经过精心打磨，他往往凝聚着很多人的智慧，作为一名教师，绝不能轻易满足自己的课堂，没有最好，只有更好。从此，我对自己的要求更高了，备课更深入了、更认真了、更全面了，上课更有底气了，学生们也更加喜欢我了，我的常规课堂教学也多次得到各级领导的表杨，2005年被评为“区教书育人标兵”。是讲课比赛改变了我对课堂的认识，提升了我的业务能力，为我的教学生涯重新扬起了风帆，吹响了号角。我感谢讲课比赛，我感恩所有帮助过我的领导和同事！是你们促进了我的成长。独当一面2006年领导安排我负责三个文科复习班的数学教学，三个班级具有明显的差异性和层次性，一个是艺术班，一个是当年高考成绩在480---520分之间的学生组成的班（当年的本科线580分左右），另一个是正常班（有103名学生），当时我又是第一次教文科，一点经验都没有，或者说对文科数学的教学根本没底，心中非常茫然，但高考的压力摆在那里，学生期待的目光也深深地定格在我的脑海里，我反复问自己：我该怎么办？接下来进行了详细具体的学情调查，我发现：学生当年的数学高考成绩低的出乎我的想象，大部分集中在70----110分之间，他们要么基础太差，要么不入门，要么不会考试，情况非常复杂，于是我与学生进行了深入的交流与沟通，明白了他们的“症状”和需要。经过深思熟虑，我决定不再跟其他老师同步，我打算从三个班级的实际情况出发进行分层教学，即对三个班级分别备课、上课，进度慢下来，难度降下来，延长一轮复习时间，最大限度的夯实学生基础，指导学生学习和解题的方法，培养良好的解题习惯，通过二轮、三轮的复习提升学生的综合能力和应试能力，我的想法得到了组长王晓明老师和李志国校长的支持，在明确了方向以后，我如释重负，在接下来的教学中，我花了大量时间研究学生和考试说明，努力的在学生的能力和考试说明之间找最佳结合点，天天就想着如何能让学生在现有基础上尽快达到考试要求，文科生比较多愁善感，这个过程中我还做了大量的思想工作，保证了学习的气势和信心，经过破釜沉舟的努力，学生们终于在2007年的高考中取得了非常理想的成绩，学生的数学成绩平均提高了将近50分。在成绩公布的当天晚上，学生和家长都纷纷打电话向我报喜，那晚我哭了，是喜极而泣，我回忆着一年来的酸甜苦辣，感慨着独当一面的决策，感动着自己和学生们的付出，感动着领导的信任！是这一切助我成长。2007年的暑假聘任会上，领导突然宣布我担任高一数学组备课组长，当时毫无思想准备的我猛然感觉身上的担子更重了，我不仅要干好自己的工作，我更要担负起整个数学组的教学任务，这次是真的要独当一面了，当时的压力之大无以言比。不过有了8年的教学经历和经验，尤其是有了2007年高考的胜利，倒也有几分自信，在接下来4年的教学中，我始终秉承着“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”的宗旨，处处以身作则，率先垂范，与组内老师和谐相处，共谋发展，在我们的共同努力下，我们组连续多次取得优异成绩，我个人也多次被评为优秀备课组长、优秀教师。在独当一面的背后有一股团结的力量，它在催我成长。课改领航我一直很喜欢朱熹的一首诗——“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。”这首诗道出了一个朴素的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。作为一名教师，是课改给了我学习和发展的