《两三位数除以一位数》的三年级数学教案（通用7篇）《两三位数除以一位数》的三年级篇1教学目标：1.能正确笔算两、三位数除以一位数（各数位都能被整除的）的除法。2.能灵活运用所学的知识解决生活中的实际问题。3.在合作探索的过程中进行有个性的学习。教学重点：笔算两、三位除以一位数的的计算方法。教学难点：笔算两、三位除以一位数的的计算方法。教学过程：一、创设学习情境，让学生发现问题。出示信息窗2——领材料真实的画面提供了丰富的信息：布匹、线轮、竹条。通过工人师傅的对话，引导学生提出问题，通过解决“64米红布能做多少只鹰风筝”，“72个线轮是多少盒”等一系列问题，学习两、三位数除以一位数的笔算除法。引导学生融入情境，看到工人师傅领的材料能发现信息、提出问题、解决问题。让学生提出问题、解决问题。让学生把学习新知贯穿在帮助工人师傅解决问题的过程中，让学生感受到学数学就是解决生活中的实际问题，感受生活与数学的联系。二、学生合作探索1、探索第一个红点标示的问题“64米红布能做多少只鹰风筝？学生列出算式后，教师可先让学生独立探索计算方法，学生可以利用学具摆一摆，也可以用口算或估算的方法。在充分交流的基础上，教师对以上方法加以肯定。对于用竖式计算的学生，教师要抓住机会重点引导学生理解算理，掌握竖式计算的方法。2、解决第二个红点提出的.“72个线轮是多少盒？”这一问题时，可放手让学生独立思考，在解决的过程中，学生会提出“第一次商后余下的1怎么办”等问题，教师可以针对问题引导学生借助学具来理解算理，加以解决。教学第一个绿点标示的问题“86米绿布能做多少只孔雀风筝？”时，要充分的放手让学生独立列出算式、计算出结果，然后通过汇报交流具体算法，进一步巩固笔算的方法。教学第二个绿点标示的问题“438根竹条能做多少只风筝？”时，先让学生独立完成，学生会发现两次商后都有余数的问题，教师可让学生进行充分的讨论交流，然后独立解决。三、运用所学的知识解决实际问题。第2题小船靠岸：练习时学生可以笔算，也可以估算，体现解决问题策略的多样性。第3题为学生呈现了有关大天鹅的一些真实信息。学生在解决问题的过程中既巩固了除法的口算和估算，又让学生了解了大天鹅的一些常识。《两三位数除以一位数》的三年级数学教案篇2一、教学内容人教版小学数学教材三年级下册第17~18页的例3、例4。二、教学目标1、知识与技能：使学生在理解算理的基础上，初步学会一位数除三位数，商是三位数的笔算方法。2、过程与方法：进一步培养学生的计算能力、动手操作能力和初步概括能力。3、情感与价值观：通过培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。三、教学重点/难点/考点教学重点：理解算理的基础上掌握用三位数除以一位数的笔算方法。教学难点：1、当被除数的最高位不够商1的时候，要用除数去除被除数的前两位。2、通过比较除数和被除数最高位的大小来判断商是几位数。考点分析：掌握一般的笔算方法，会用乘法验算除法。四、专家建议课标指出：数学教学活动是师生之间、生生之间交往互动，共同发展、共同提高的过程。数学教学应该为学生提供丰富的“自主探索、合作交流”的机会，启发和引导学生主动参与数学知识的建构，秉承着这样的指导思想，在整个教学流程设计上力求充分体现“以学生发展为本”的教育理念，将教学思路设计为“沟通联系——自主探究——巩固内化——拓展延伸”，努力构建探索型的课堂教学。让学生在探究中多迁移、交流中多体验、练习中多总结。五、教学方法故事导入法讲解法小组合作演示六、教学用具多媒体课件彩色手工纸10盒。七、教学过程第一关、故事导入在深山老林里，住着七个小矮人，他们和白雪公主快乐的生活着，可是白雪公主的后妈化妆成老太婆多次向白雪公主卖东西，可怜的白雪公主又上当了。七个小矮人预感到白雪公主遇到了危险，赶紧扛起锄头往回赶，但是走到半路上却遇到了困难，咱们快来帮帮他们吧！（出示复习题56÷7=和64÷4=）（学生们踊跃举手，指名让两名同学在黑板上计算）同学们真聪明，帮助小矮人们顺利过关。呀，不好了，又一道关卡出现了，小矮人们能不能过去，就看你们的了。（出示PPT：例3主题图）引入：寒假里小梦和小欣两兄妹也去旅游了，并拍了很多照片。这天，他们商量着把照片整理一下，插在相册里。提问：你从图上发现了哪些数学信息？根据图上的数学信息你能提出什么数学问题？怎样列式？256÷2（板书课题：笔算除法——三位数除以一位数）[设计意图]：由学生熟悉的故事和现实生活情境引出问题，符合学生的年龄特点，激发学生的学习兴趣，增强学生学习数学的信心。第二关、