九年级上册历史知识点归纳总结人教版免费九年级上册历史知识点第一单元古代亚非文明第1课古代埃及1.尼罗河与古埃及文明(1)兴亡：位于非洲东北角，尼罗河贯穿埃及南北，古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。约从公元前3500年开始出现若干小国，公元前3100年左右初步实现统一;公元前525年，被波斯帝国吞并。(2)版图：经历了古、中、新三个王国时代，新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国。(3)文明：科学和文化有很高成就。其中天文学、数学、医学成就最为突出。太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。象形文字是世界上最早的文字之一。建筑成就：金字塔。2.金字塔：古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶，是法老无限权力的象征，胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。3.法老的统治(1)统治:法老是全国的最高统治者。宗教上，被认为是“神之子”。(2)危机：随着社会矛盾的激化，王权受到挑战。第2课古代两河流域1.古代两河流域文明(1)范围：“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河，两河流域又称“美索不达米亚”。大体上是今天伊拉克为中心的狭长地带。(2)建国：约从公元前3500年起,南部产生了一些以城市为中心的小国。(3)统一：约公元前24世纪,两河流域实现了初步统一。2.古巴比伦王国(1)统一：公元前18世纪，第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。(2)统治：实行君主专制制度，加强中央集权，制定了一部较为系统和完整的法典《汉谟拉比法典》，兴修水利。(3)影响：汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。3.《汉谟拉比法典》(刻在黑色石柱上)(1)地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。(2)内容：从法典中可知，古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级;家庭奴隶制是其一大特征。有关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。法典内容十分广泛，可以清晰地了解古巴比伦社会。法典中的规定说明商品经济比较活跃。(4)意义或评价：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。(5)性质：维护奴隶主的利益。第3课古代印度1.古代印度河流域文明：古印度在地理上是指今天的南亚次大陆。(1)兴起：最早出现于印度河流域。发现了哈拉帕和摩亨佐?达罗等早期文明遗址。(2)建国：公元前1500年左右，雅利安人侵入印度,后来出现了许多小国家。(3)鼎盛：孔雀王朝统治时期，是文明的鼎盛时期，印度基本上实现了统一，首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。2.森严的种姓制度(1)建立：雅利安人进入印度后，逐渐建立严格的社会等级制度。(2)主要内容(3)特点：各等级世代相袭，贵贱分明，职业世袭，不同等级的人不能通婚。3.释迦牟尼创立佛教(1)创立：公元前6世纪，乔达摩·悉达多创立。(2)教义：反对婆罗门的特权。提出“众生平等”,宣扬“忍耐顺从”。(3)发展：信仰佛教的民众日益增多，一度成为印度的国教。(4)传播：公元前3世纪后开始外传。经中亚传入中国，后传到朝鲜、日本、越南等国。往南经锡兰，传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国。【单元总结】1.亚非文明只有中国文明延续至今，埃及、印度、美索不达米亚文明都没有延续下来。第二单元古代欧洲文明第4课希腊城邦和亚历山大帝国1.希腊城邦：希腊半岛是古代希腊的主体，地理环境呈现环海、多山、多岛屿的特点。(1)文明：产生于爱琴海地区，爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。此后进入荷马时代。(2)兴起：公元前8世纪，希腊出现了城邦，斯巴达是最大的城邦。最重要的是雅典。(3)特点：小国寡民、直接民主政治。(4)居民：公民(成年男性公民有参与统治的权利，参军打仗是义务)、非公民(外邦人和奴隶，无政治权利)2.雅典的民主政治(1)时间、人物：公元前5世纪中后期，伯里克利主政时期。(2)表现：扩大了公民的权利，雅典公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生。公民大会是最高权力机构，具有立法和司法等多种职能。建立了津贴制度。(3)意义：雅典民主达到全盛，奴隶制政治发展到高峰。但只有全体成年男性享有民主权利，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。(实质：奴隶主的民主政治)3.亚历山大帝国(1)兴起：公元前4世纪，希腊北部马其顿成为军事强国。(2)东征：公元前334年，马其顿国王亚历山大率军东征，先后打败波斯帝国(伊苏斯战役)、埃及，进入两河流域，灭亡波斯帝国，最远到达印度河流域。(3)成果：建立亚历山大帝国，地跨欧、亚、非三洲(定都巴比伦)。(4)积极性：进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来;帝国境内建造的新城后来成为新的经济文化中心。(5)局限性