第一章图案和装饰基础概论教学目的：让学生掌握图案与装饰的含义及各自的基本特点，使他们能在今后的设计实践中遵循相关理论，进行图案艺术的表现与创作。教学重点：图案和装饰的概念。图案和装饰的基本特征。图案的工具和材料。教学难点：图案和装饰的概念。图案和装饰的基本特征。教学内容：图案和装饰的概念图案和装饰的基本特征图案的由来图案的类别研究图案和装饰基础的目的图案的工具与材料第一节图案与装饰的概念例如：2、狭义的概念例如：二、装饰的概念例如：3、图案与装饰第二节图案和装饰的基本特征一、装饰性（艺术性）二、从属性三、实用性第三节图案的由来一、图腾说例如：羽蛇神是一个在中部美洲文明中普遍信奉的神只，一般被描绘为长羽毛的蛇形象。是玛雅人心目中带来雨季，与播种、收获、五谷丰登有关的神祇。二、功能说例如：一些原始民族中，当他们进行狩猎活动时，为了不让动物发现自己，常在身体上画一些纹样以便隐蔽自己，迷惑对方。三、装饰说例如：以上我们从三个方面探讨了图案艺术产生的多种可能性。但是关于图案产生的理论学说远不止这些，还有“游戏说”、“空间恐怖说”、“移情说”等。这些学说能被人们认同，就有其存在的理由，但难免有推断的成分，未必是图案起源的历史真貌。第四节图案的类别一、艺术形态（空间存在形式）分类2、立体图案：是指在三维空间中考虑使用色彩、材料、工艺处理方式。立体图案侧重于立体造型及结构的布置。（如：石狮、铜麒麟等装饰造型等）3、综合图案：是指二维空间和三维空间相结合的图案设计。侧重于解决纹样与立体造型之间的适应与协调问题。（如：服饰图案、各类器皿上的装饰图案等）二、造型性质分类2、专业图案：结合特定用途、工艺、材料等而创作完成的图案造型。（如：标志图案、剪纸图案、建筑图案、家具图案等）三、构成形式分类2、适合图案：是将一个或多个纹饰，依据一定的形式法则使其完整自然地合适于一定的外形轮廓，并使其外形轮廓、构图与纹饰三者有机结合，构成单独图案装饰纹饰。3、连续图案：运用一个单位纹样（由一个或几个装饰元素组成），按照一定的规律循环反复地进行排列所构成的图案形式。4、综合图案：是指将单独纹样、适合纹样、连续纹样等两种或多种形式综合组织在一起的图案。四、造型意象分类（1）写实图案：偏重于对形象原有形态特征的如实描写。（2）写意图案：偏重于表象形象的神韵和设计者的意趣，在形象的塑造上对原有形态作较大改变，但不失其主要特征。2、抽象图案：由非具象形象组成的图案。可分为几何形和随意形两类。几何形图案是运用规矩的点、线、面以及各类几何形组成的图案，其构成形式成明显的规律性。随意形图案运用不规则的点、线、面或自然形分解重构，或以一些偶然形组合成的具有审美价值的纹样。五、历史分类2、古代图案：从西方历史上看，主要指文艺复兴之前至阶级社会建立之间的图案。从中国历史看，主要指由夏至清期间的图案造型。3、近代图案：指文艺复兴到20世纪之间的图案造型。（如：巴洛克、洛可可时期的纹样等）4、现代图案：指20世纪以后的图案造型。（如：立体派、抽象派、后现代主义等图案风格）六、地域分类七、艺术风格分类八、阶层分类九、民族分类十、宗教分类事实上，图案的分类不仅仅只有上述几种，角度的不同，划分还会存在其他形式。第五节研究图案和装饰基础的目的一、培养装饰造型感觉1、应在生活中保持一种高度的职业敏感性，主要体现在对客观事物所蕴含的装饰美的自觉感知能力上。2、在平日艺术创作中，图案学习者应养成不断地去接触和收集古今中外优秀图案作品的习惯。3、通过阅读、赏析介绍图案艺术的书籍、文章、注释等文字资料，可以充实和强化自己对图案的理性认知。二、培养装饰创造思维三、培养装饰表达技巧第六节图案的工具与材料一、铅笔二、绘图笔三、毛笔四、水粉颜料五、纸六、硫酸纸七、直尺、丁字尺、三角板、曲线板八、圆规、圆模板