八上文学常识苏教版八上文学常识1．《七律长征》是一首。作者示了五幅“征难图”：腾跃五岭、疾跨乌蒙、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、喜踏岷山雪。诗歌生动形象地概括了红军长征的光辉战斗历程，热情洋溢地歌颂了中国工农红军不畏艰险、英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神，充分显示了中国共-产-党领导的革命力量无比顽强的生命力和战斗力。2．《长征组歌》写于1965年，为纪念红军长征胜利30度概括的语言，准确生动的词语，形象地描绘了当年红军四渡赤水、飞渡乌江、巧渡金沙、翻越雪山、穿过草地等历史画面，表现了红军战士的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。3．《老山界》作者陆定一，无产阶级革命家。本文采用顺叙的方法，按时间变化和地点转换安排文章层次，生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，表现红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。4．《草》作者，体裁，又示了小说的线索，还以此引发出思想的火花。全文以“草”为线索，按照红军战士误食毒草——周副主席辨、尝毒草——周副主席议吃草、红军战士悟真理的思路安排故事情节。小说成功地塑造了以周副主席为代表的老一代无产阶级革命家的高大形象。5．《<长征>节选》体裁是，作者险恶环境和悲壮场面，表现了红军指战员坚定的革命意志和积极向上的革命乐观主义精神，同时也展现了红军领袖特有的以革命人道主义为核心的丰富的内心世界。6．《枣核》，作者萧乾。枣核是一条贯穿全文的叙事线索，更是一条凝聚着乡情的感情线索。课文先用“枣核”逐层设置悬念，最后通过枣核的用途表现同窗美籍华人浓烈的思乡爱国之情。7．《最后一课》体裁人称，以“我”（小弗郎士）的见闻感受为线索，按上学路上、上课、下课的顺序来安排情节，通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗郎士在“最后一课”中的见闻和感受，表现了韩麦尔先生等法国人民在国土沦亡时的悲愤心情和强烈的爱国主义精神。8．《始终眷恋着祖国》体裁是人物通讯，明线以时间先后为序；暗线是钱学森眷恋祖国的深情。这篇通讯记叙了钱学森在取得学术上的辉煌成就后，毅然放弃国外优裕的工作和生活条件，冲破重重阻力回到祖国的艰苦历程，表现了他眷恋祖国的赤子之心。9．《春望》选自仇兆鳌《杜诗详注》，作者诗人，字。这首律诗表现诗人目睹破碎衰败的祖国，黯然神伤，抒发了诗人触景伤怀、忧国思家的痛苦心情。10．《泊秦淮》选自冯集梧《樊川诗集注》，作者唐代诗人杜牧，字牧之，与李商隐齐名，世称“小李杜”。诗人夜泊秦淮，听到酒店歌女在唱陈后主时流行的歌曲，不禁触景生情，感慨万端，写下了这首七言绝句，抒发了诗人对世风和时局的忧愤。11．《十一月四日风雨大作》选自钱仲联《剑南诗稿校注》，号宋爱国诗人。这首七言绝句表现诗人雨夜追忆往昔军旅生涯，表达自己为收复失地，统一祖国而献身的强烈愿望，也饱含了壮志难酬的痛切愁思。12．《过零丁洋》选自《文山集》，作者，字，又字宋瑞，号大臣、文学家。这首七言律诗中，诗人将个人的经历和国家的命运紧紧联系在一起，表达了宁死不屈的坚强决心。13．《晏子使楚》作者，名后期著名的政治家，课文节选自秋杂下》。《晏子春秋》是后人搜集齐国大夫晏婴的言行编辑而成的。这则故事通过晏子出使楚国，挫败楚王诬齐人为盗的阴谋的故事，表现了晏子机智善辩的才能和政治家、外交1家的风度。14．《背影》作者以亲分别时的情景，表现了父亲爱护儿子的深挚感情，抒发了对父亲的深切怀念之情。15．《甜甜的泥土》是写的一篇化为“甜甜的泥土”的故事，表达了离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望，也告诉人们人间的至亲至爱应该如宽广厚实的大地，无所不在，无处不有。16．《人琴俱亡》选自。这则故事通过王子猷对弟弟-子敬独特的悼念方式，表现了兄弟间的深厚情谊。17．《我的母亲》作者，体裁是型的经历——四个片段：①元宵夜的“巡阅”②涌流的泪珠③丰富的内心世界④劳碌的身影来表现人物的。通过回忆关于母亲的几个片段，表现了母亲的可爱性格和能干才具，表现了对旧社会被压抑和埋没的妇女命运的深切同情和深刻思考。18．《父母的心》作者。通过一对穷夫妻最终拒绝优越的条件，不愿把自己任何一个孩子给富人的故事，表现了天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。19．《送杜少府之任蜀川》选自高步瀛《唐宋诗举要》，作者王勃，字子安，唐代诗人，作品有《王子安集》。这首五言律诗是王勃任职长安时送别友人的作品。作者在诗中表达了与知己的惜别之情，体现出高远的志趣。20．《己亥杂诗》选自《龚自珍全集》，作者表达了诗人对国事的感慨以及生平经历的哀乐。21．《小石潭记》选自《全唐文》。作者是唐代柳宗元，课文是按游览的先后顺序来写，条理十分清楚。课文是一篇充满诗情画意的山水游记。作者描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木，着力渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发自己在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪。22．《记承天寺夜游