小学综合实践活动教案小学综合实践活动教案（实用）作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的小学综合实践活动教案，欢迎大家分享。小学综合实践活动教案1一、教育目标1.培养学生的综合实践能力、创新能力、团队合作精神；2.培养学生的体育运动兴趣和素质；3.增强学生学习知识、应用知识的能力。二、教学内容综合实践活动：小学趣味运动会三、教师备课1.赛事计划：规划比赛项目、设置团队、分配任务；2.活动器材准备：准备器材、运动服及奖品；3.活动场地准备：挑选安全开阔、场地宽敞的体育馆或露天场地；4.志愿者招募和培训：招募家长志愿者协助场地搭建、安保、会场布置等事宜；5.学生集训：教授项目技能，准备比赛。四、活动设计1.开幕式：由一名学生代表致辞，以及舞蹈、歌曲、旗帜等仪式；2.比赛分组：将学生分成若干个团队，每个团队10人，每个队长拥有选手选择特定比赛项目；3.比赛项目：（1）障碍赛角逐校内最快跑步选手，尽可能快地通过连续排列的障碍物，包括爬梯、翻滚、跳跃、爬墙等；（2）足球比赛男女生各一队，两方力争胜利；（3）接力赛几个队员在赛道上传递物品，最先传递完所有物品的队伍获胜；（4）拔河赛让两个团队力量尽量充分地体现出来；（5）急救比赛对于伤员，队伍需要快速地对其进行急救操作，将其救回来。4.颁奖典礼：为各个团队表现出色的队员、领队颁发奖品、奖章等，并为获得团体胜利的队伍颁发奖杯。五、教学实施1.在比赛前，由教师组织资料讲解，以激发学生的.参赛热情；2.将学生分为不同团队，为各个队伍分配任务和比赛项目；3.教授项目技能，进行足球、接力等项目的训练和实践；4.在比赛当天，教师与志愿者协同安排场地和运动器材，监看比赛进程，保障比赛的顺利进行；5.在活动完毕后，由教师组织颁奖典礼，激励学生们取得更优异的成绩。六、教学评估1.活动结束后，对每一位团队成员进行实时或视频记录的精准性评估，以确定孩子们是否做得最好，发现团队个别成员是否需要更多的训练帮助等；2.将比赛得分细化，便于异常得分成员进行反思和讨论。七、教学效果通过综合实践活动课程，学生们在实践中提高了他们的技能并拓宽了他们的视野。他们得到了与他们年龄相当的同学之间的协作和协同，同时还表现出了成功的表演和表现。总之，学生们通过此次比赛体验到了团队协作、彼此鼓励、勇气与决心，从而增强了他们的实践能力和自信心，使学生们从中获得了无穷的收益。小学综合实践活动教案2一、指导思想一是以《基础教育课程改革纲要》精神为指导，积极探索课程改革新路，着眼于改变课程结构过于强调学科本位和缺乏整合的现状，发展学生的全面素质，满足学生成长的需要，培养学生成为社会需要的人才，促进办学特色的形成。二是以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的。开设综合实践活动旨在让学生联系生活实际和社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验。培养学生的创新精神和终身学习的能力；增强学生对自然、对社会和对自我的责任感；拓展教学活动空间和活动内容；引导学生在生活中学习、在实践中学习、在应用中学习，并主动参与社会、生活。为学知识、生活、技能的整合建立了操作平台，为学生综合素质的提高提供了可能。二、活动目的要求1．增进学生对自然的了解与认识，增强关爱自然、保护环境的思想意识和能力。（1）走进自然，增进对自然的了解与认识，理解人与自然的内在联系。（2）关心自然环境，自主探究自然问题，具有环保意识；（3）参与环境保护的活动，增强环境保护能力。2．主动积极地参与社会活动和社区服务，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。（1）走入社会，增进对社会的了解与认识，理解个体与社会的关系；（2）关心社会现实，主动探究社会问题，积极参与力所能及的社区活动，服务社会，发展社会实践能力；（3）遵守社会行为规范，养成社会交往能力，学会与他人共同生活、工作；（4）关心他人，关心社会，具有服务社会的意识和对社会负责的态度。3．掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责的.生活态度。（1）反省自我，增进自我认识，确立自信，树立人生理想，积极进取。（2）掌握基本生活技能，学会适应社会生活，养成负责的生活态度；（3）了解与认识现代生产和劳动技术，端正劳动态度，形成良好的劳动习惯。4．进行课题实验和课题研究等。在广泛的调查、采访和实践过程中不断积累丰富的各种知识，撰写实践性的记录等。发展主动获得知识和信息的能力，养成主动获得信息的学习习惯和主动探究的态度，发展信息素养、探究能