植物园作文4月10日，妈妈和我种了两个豆角、四个黄瓜、三个茉莉花种子。种完以后，我发现旁边有几个树苗，树苗的旁边还有几个砖头，是用来保护树苗的。我参照他们的方法也在旁边围了一圈砖头，转天，我再去看的时候，发现有一棵芽。这不仅是长出了一棵芽，它长出了我和妈妈的希望，我真害怕它会死去，所以，我一定要把它保护好。我从王爷爷那里得到了一个没底的抽屉框子，正好围住了那块地，我还在抽屉上面铺了一层薄膜。4月17日，我发现那个芽长大了，而且又长出了一个新芽，还有两个不能断定是野草的芽，还是我种下的芽。(待续)5月3日，我的黄瓜已经长出了整整四棵，豆角一棵也没长出来，茉莉花长出了一棵，但还不能断定是不是。另外我们今天种了3块土豆，那3块土豆是发芽的，我多么想叫它们快快长大呀!那样的话我们刨出来的土豆就可以让妈妈去市场里卖，那样的话妈妈就有了一个起床不用太早，下班不用太晚的工作了。(待续)6月1日，正好是儿童节，我高高兴兴地来看我的花，突然我发现种的黄瓜藤上出来了几朵小黄花，小花底下还有细细绿绿的三条小黄瓜，差不多有小母指那么大，最大的也只有无名指那么大，哦!忘了说我的那几根竹竿了，有三根竹竿是给我们黄瓜种子的那个人给的。正好插在瓜藤的旁边，它们还挺有灵性，自己爬了上去，妈妈还说要把那两个木框子撤了，好让它们长的更快些，我们又把旁边的所有树枝收集起来，围成了一个小花园，这样鸡就不能过来捣乱了，就在这时，我想起了它们长大了，该移花了，我和妈妈把离黄瓜非常近的那些茉莉花移到了旁边的空地上。6月2日，我种了四排水萝卜，移来了两棵尖辣子和三朵花。我们先松土，然后把苗种进去。种水萝卜，先要把土松好，挖出沟垄，洒上种子，扑上一层薄薄的土，最后轻轻地浇水。6月3日，早晨我发现移来的苗都挺起来了，下午非常热，我再去看苗的时候，发现有些苗都晒蔫了，我非常着急，害怕它们死去，我赶紧上楼找妈妈，叫她出来浇水，可妈妈说：“不能浇，这个时候浇水会把花烫死的，”叫我晚上再去浇。妈妈虽然这样说，可我还是非常担心它们会死去，晚上我和妈妈去浇水，浇水的同时，还发现妈妈移来了几棵吊瓜和几棵柿子辣子，它们有点脆弱，就也给它们浇了一些水。6月4日，它们终于活了起来，我又种了一棵大葱，叫它窜葶子，打种子，我吃瓜的时候突然想种瓜，就把瓜里的几个籽拿出来，妈妈还想出了一个好主意：把我种的水果和蔬菜都留下一个不吃，让它结种子，再把收集到的种子和结的种子包在纸里，写上名称，不然就该不知道它们是什么了，最后放好，明年什么季节种什么。6月5日，我发现种的水萝卜种子发芽了。【扩展阅读篇】作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”，其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜