幼儿园大班音乐教案《对歌》幼儿园大班音乐教案《对歌》（精选6篇）作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的幼儿园大班音乐教案《对歌》，欢迎大家分享。幼儿园大班音乐教案《对歌》篇1活动目标：1、了解歌唱的不同形式以及广西壮族人民喜爱"对歌"的风俗。2、学习对歌，体验音乐给大家带来的快乐。活动准备：视频快乐颂、山歌对歌。活动过程：一、相互问好，以歌舞《快乐颂》引入课题。小朋友们好！你们快乐吗？--哦，看来今天小朋友的心情都不一样嘛。那小朋友们你们平时都会做些什么来表达自己的心情呢？--是吗？其实不管什么时候、做什么事情拥有一个快乐心情非常的重要，而唱歌就是一个特别好的方式。让我们一起拥有一个快乐心情吧。（播放快乐颂，快乐歌唱、舞蹈激起幼儿兴趣！）二、欣赏视频，感知不同的歌唱形式。1、回忆平时唱歌情形，感知合唱，独唱等唱歌形式小朋友们你快乐吗？你喜欢唱歌吗？那，我们平时都是怎样唱歌的呢？谁来说说看？（幼儿回答，教师引导）很多的人一起唱叫什么？（合唱）小组几个人，几个人的唱叫什么？（小组唱）一个人唱呢？不错唱歌的形式有很多种，但一样能给大家带来快乐！知道吗？在中国有个美丽地方叫广西，那里的壮族民人也很喜欢唱歌，我们一起去看看他们是怎么唱歌吧？请仔细的欣赏哦！2、播放视频山歌，幼儿欣赏。感知领唱，齐唱的歌唱形式。（1）引导幼儿交流讨论：他们唱歌和我们一样吗？怎样唱的呢？（一个人领其他人跟唱）一个人在前面领着唱叫什么？（领唱）那后面很多人一起整齐的唱呢叫什么？（齐唱）（2）教师小结：原来（除了合唱，小组唱，独唱，领唱），齐唱也是唱歌的一种的形式。3、播放视频对歌，幼儿欣赏。感受壮族的"对歌"这个特殊的风俗。（1）欣赏视频：广西的壮族人，不但喜欢唱歌还把唱歌当成话来讲哦，一起去听听吧，听听他们都在说些什么？（播放视频）（2）教师引导，幼儿交流讨论：这次他们是在领唱，齐唱吗？--那他们是怎么唱的呢？一个问一个答，能用简单的两个字来说吗？他们一个问一个答的对着唱叫什么？对唱！在视频里这个有山有水的.地方就是广西。在哪里每年的三月三他们都会举行"歌会"，家家户户都来唱歌。很多的问答他们都能用唱歌来表示呢。我们再一起看看他们都问了些什么吧。三、欣赏对歌的音乐《什么水面打筋斗》，学习对歌。1、欣赏"对歌"感受对歌形式，熟悉旋律。2、教师以猜谜语的形式引导幼儿理解歌中的内容。如"什么水面打筋斗""什么水面起高楼""什么水面撑雨伞""什么水面共白头"。3、学唱歌曲《什么水面打筋斗》四、结束部分。幼儿用绸带，围裙扮演壮族娃娃对唱，充分感受对山歌的乐趣。幼儿园大班音乐教案《对歌》篇2设计意图：《对歌》原本是刘三姐电影中的插曲，形式很简单，一问一答，我们班的幼儿也相应接触过这种形式。但这首歌的旋律对于中班的孩子来说有点难，因此我在上课前已经让幼儿熟悉过对歌的旋律，运用了《什么圆圆红通通》。我运用小朋友所熟悉的.小动物，把动物身上最大的特征用谜语的形式编进对歌当中，使幼儿更加能够理解，乐于去参加对歌。活动目标：1、感知民间对歌的歌唱形式，尝试学习对歌。2、积极参加对歌，体验对歌的乐趣。活动准备：1、大象、小兔，以及歌曲的图谱。2、幼儿已熟悉对歌的旋律。3、音乐《刘三姐对歌》。活动过程：一、《刘三姐对歌》音乐导入师：今天老师给你们带来一首好听的歌曲，请你听听与你平时听到的歌曲有什么不同的地方？（播放歌曲）——问：请你来说说与你平时听到的歌曲有什么不同？（这种有问有答的唱歌方法叫对歌。）——问：有没有发现一个很特别的声音呢？（学习“哎”）二、学习《对歌》师：你觉得对歌好玩吗？今天，森林里的小动物给我们带来了好多的谜语，他们想请小朋友看着图片编出谜语，并把它给唱出来。我先来考考你们，谜语有哪两个部分组成？（谜面和谜底）1、出示大象图谱，引导幼儿根据图谱唱对歌。师：看，第一只小动物给我们这样出了一个谜语，请你想想这个谜语的谜面应该怎么编呢？师：想知道谜底吗？好，老师请了一位男孩子来跟我合作，让他把谜底唱出来。2、教师问，孩子答进行对唱。3、出示兔子图谱。师：第二只小动物来了，看看，他给我们出了一个什么谜语呢，请你来编编谜面。师：谜面有了，但是还少一个谜底，谁愿意来尝试一下？（教师问，幼儿答）4、现在我们要玩一个难一点的游戏，把刚刚唱的两个对歌串在一起来唱，我先来演示一遍，会唱的小朋友跟老师一起唱。三、分组表演对唱1、师幼分组对唱。2、男女分组对唱。活动延伸：还有很多小动物也想玩对歌这个游戏，请你们下课后