小学品德学科教师教学理论测试题一、填空。1、品德与生活课程是以为基础，以培养、、的儿童为目标的活动型综合课程。本课程具有、、的基本特征。2、品德与生活课程结构框架中的三条轴线指的是、、；四个方面指的是、、负责任、有爱心地生活、。3、品德与社会课程设计的思路是、、、。4、本课程中，教师的角色要由转变为儿童活动的组织者、、。5、本课程以为主要教学形式，强调寓于之中。6、本课程的评价具有、多样化和的特点。7、森林不仅是许多野生动植物栖息的家园，而且能起到、、、的作用。8、香港和澳门回归祖国的时间分别是和。9、我国的四大高原是、、、。10、“基础性目标”包括基本知识、__________，以及由此引发的学生的______。“发展性目标”包括学生的__________、方法获得，以及由此必然引申出的______、______以及____________等。二、选择题。1、下列几个选项中，第（）项不是品德与生活课程的基本理念。A．道德存在于儿童的生活中。B．珍视童年生活的价值，尊重儿童的权利。C．帮助学生参与社会、学习做人是课程的核心。D．在与儿童生活世界的联系中建构课程的意义。2、品德与生活课程主要采用的评价方法有：（）（多项选择）Ａ．观察B．访谈Ｃ．问卷Ｄ．成长资料袋Ｅ．儿童作品分析3、地球仪上的蓝色代表了（）。Ａ．陆地B．高原Ｃ．海洋4、世界环境日是（）。A．3月12日B．4月22日Ｃ．5月18日Ｄ．6月5日三、简述题。1、谈谈你对《品德与生活》《品德与社会》教科书的理解与使用。2、请列举几种品德与生活、品德与社会课程的常用教学活动形式。（不少于6种）3、请写出“生活体验式”课堂教学策略的主要环节。4、请制订出四下教材第二单元《伸出我们的手》中的主题三“我们的爱心行动”的活动目标。5、你喜欢旅行吗？国庆长假你打算去哪儿旅行呢？如果有一份旅行计划会使你的旅途更加顺利和愉快，请你制订一份出行计划吧。四、论述题。1、结合四下教材第三单元《我的绿色日记》中的主题二“我们时刻在呼吸”的教学实践，谈谈你是如何开发和利用课程资源的？2、请结合“问题探究式”教学策略给四下教材第四单元《交通连着千万家》中的主题二“交通海陆空”的第一个主题活动“谁的本领大”写一份活动设计。