大班语言教案大班语言教案1设计意图：春天是一个万物复苏、充满生机的季节，周围一切事物都在发生着细嫩的变化，这正是引导幼儿探索周围事物和景象变化的好时机。通过故事《桃树下的小白兔》这一活动，激发幼儿对周围事物的探究欲望，喜欢用不同的方式表达自己对春天的感受和喜爱之情，体验春天带给人们的快乐。在活动过程中，引导幼儿大胆想象，积极运用花瓣想象成多种自己喜欢的物品，培养幼儿懂得美好的东西应该大家一起分享。活动目标：1、了解故事内容，并学习短语：XX动物把桃花当作了XX。2、扩展思维，能想象用桃花瓣做自己喜欢的物品，并能大胆地进行讲述。3、培养幼儿懂得美好的东西应该与大家一起分享。活动准备：1、事先观察、认识过桃花，知道它的主要特征。2、多媒体故事课件、图片（故事中的动物及物品）3、装有桃花瓣儿的信封。活动过程：一、教师出示一个装有桃花瓣的信封，引出故事。教师：小朋友们，春天来了，桃花开了，看粉红色的桃花多漂亮呀！（出示桃花图片）教师：今天，吴老师收到了一封信，是住在桃树下的小白兔寄来的，请小朋友们和我一起看一看吧！（出示桃花瓣）引导幼儿看信封里的桃花瓣。教师：哦，是桃花瓣。小白兔为什么要寄桃花瓣给我呢?听说小白兔还给其他的好朋友也寄去桃花瓣，我们大家一起来看看吧！二、教师引导幼儿分段观看多媒体故事课件，帮助幼儿理解故事内容，并进行提问：(1)小白兔住在哪儿，那是个怎样的'地方?小白兔在桃树下发现了什么？(2)小白兔看到那些粉红色的桃花瓣想到了谁?它会怎么做？(3)小白兔的朋友收到花瓣后怎么想?它们将花瓣当做什么用了呢?(4)后来朋友们到哪里去?大家发现了什么？它们对小白兔怎么说?小白兔又对朋友们说了些什么?三、教师引导幼儿完整地欣赏一遍故事内容，提问：小白兔都将桃花瓣寄给了它的哪些好朋友？并且会用短语：XX动物把桃花瓣当作XX。四、进行物与物的匹配，加深对故事的理解。1、教师：今天，吴老师还给小朋友们准备了个游戏《连连看》，请你们用连线的方法把小动物和它们用桃花瓣当做的东西连起来，一边连一边说：“XX小动物用桃花瓣当做了XX”。2、幼儿游戏，并能够大胆地进行讲述。五、组织幼儿进行讨论：1、提问：小白兔为什么要把桃花瓣寄给好朋友？如果你是小白兔你会把桃花瓣寄给你的好朋友吗？为什么？2、小结：教育幼儿美好的东西应该与大家一起分享，好朋友之间要互相分享自己快乐的事情。活动延伸：在区域活动的时候把自己的想法画下来，并与好朋友分享自己的想法。自己的好朋友，把美丽的桃花瓣装在信封里送给了他们，桃花瓣在不同的小动物手中有了不同的用途，小白兔愿意与朋友们分享快乐同时也获得了朋友们的爱。作品中的动物形象活泼可爱是幼儿所熟知的，情节简单幼儿能够理解，语言浅显易懂易于幼儿模仿，题材选择所表达的主题是幼儿熟悉的。整个作品从意境、语言、情节描述传达出来的都是美的感受，而且小白兔愿意与人分享的美好品质也正是我们现在对幼儿进行的德育教育。大班语言教案2教育活动目标：1、能掌握诗歌的内容，初步学会用不同和语气，有感情地朗诵诗歌。2、学习新词：夸奖。3、进一步激发幼儿的`自豪感。活动重难点：掌握诗歌的内容，初步学会用不同和语气，有感情地朗诵诗歌。活动准备：图片等活动过程：一、以故事的形式引起幼儿学习诗歌的兴趣。1)以谈话的方式让幼儿了解大班小朋友的特性。2)大胆说说大班幼儿应该做什么?二、教师有表情有感情朗读诗歌两遍。三、引导幼儿掌握诗歌内容。1)诗歌的名字叫什么?2)诗歌里小朋友说了些什么?做了些什么?四、幼儿与教师一起朗诵诗歌两遍。1)学习新词：夸奖，并注意读准“来”，“帮”等音。2)请个别幼儿来发音。五、分句练习。教师念第一句，幼儿念第二句。(同样反过来进行)延伸活动：在语言角提供指偶和幼儿自制木偶，让幼儿复习诗歌。大班语言教案3老鼠娶新娘活动目标：1.理解故事，探知事物相克相生循环往复的有趣现象，大班语言故事教案。在故事趣味中2.自信的表达自己的长短处，真诚地欣赏同伴的长处活动准备：图书ppt、活动过程：一、导入：设疑猜想1.请你听一段音乐，听听这个音乐好像在做什么事？（播放喜庆的音乐）2.你好象看见人们在干什么？3.请你看看，今天这段音乐里发生了一件什么事呢？（出示老鼠花轿的图片）4.讲述故事到老鼠村长很烦恼。（ppt）这里有6个人选（出示故事中的6个角色）老鼠村长说，要把女儿嫁给一个世界上最强的新郎，你觉得这6个人选里谁最强？咱们来帮老鼠村长一起选新郎吧？二、理解讨论，谁是最强大的人选1.师：你认为到底谁是世界上最强的新郎？（当幼儿说出一个人后，老师马上就说一个比他厉害的。）2.你还认为这6个人中有最强的吗？他们有各自的长处，太阳会照，乌云会遮太阳，风会吹走乌云，墙会挡住风，老鼠会打洞，猫会抓老鼠。而猫白天最又怕太阳照（师边说边出示字卡：照、遮、吹、挡