《甜甜的糖果》幼儿园中班主题教案《甜甜的糖果》幼儿园中班主题教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的《甜甜的糖果》幼儿园中班主题教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《甜甜的糖果》幼儿园中班主题教案1活动目标：1、学习双脚起跳用手摘糖果。2、体验和教师、同伴一起做游戏的快乐。活动准备：长绳3根。一根不挂任何东西；一根挂着自制的“超级大糖”，一根挂着真正的糖果。活动过程：1、情景引题。（出示挂着超级大糖的.绳子）快来看，那儿有什么？我们怎么样才能摘到糖果？请个别幼儿示范摘糖果的各种方法。2、幼儿练习双脚起跳。教师示范双脚起跳。（重点指导屈腿和摆臂）。请个别幼儿演示规范动作。教师在适宜的高度拉一根长绳（不挂物），请幼儿练习双脚起跳触物的动作，并根据幼儿练习情况逐步增加长绳的高度。3、幼儿双脚起跳摘超级大糖，比比摘得多。4、请幼儿摘真正的糖。5、请幼儿品尝自己摘下的糖果，体验成功的快乐。提醒幼儿将糖纸放在蓝内。《甜甜的糖果》幼儿园中班主题教案2主题目标：1、学习用语言描述糖的形状、颜色和味道，表达自己对糖果的喜爱。2、欣赏糖果美丽的包装，尝试用糖纸制作漂亮的小物件。3、愿意与同伴分享糖果。4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。主题内容：周一：社会《甜蜜糖果屋》周二：艺术《棉花糖》周三：语言《云朵棉花糖》（脱班）周四：健康《摘糖果》周五：科学《小狗糖果屋》社会：甜蜜糖果屋活动目标：1、学习用语言描述糖果的形状、颜色和味道，表达自己对糖果的喜爱。2、愿意与同伴分享糖果，知道不乱扔糖果纸。活动准备：1、幼儿用书。2、幼儿自带2——3种不同的糖果来园，活动过程：1、提问，引发幼儿吃糖的回忆和感受。师：小朋友，你们喜欢吃糖吗？吃过哪些糖？看到过什么糖果？自己最喜欢什么糖果？2、认识各种各样的糖果。幼儿从带的糖果中选择自己最喜欢的糖果。请幼儿介绍最喜欢的糖果，幼儿阅读用书第13——14页，自由交流。教师小结：有各种各样的糖果，如棒棒糖、棉花糖、跳跳糖和巧克力糖等，有大的，有小的，有硬的，有软的，有不同颜色的、不同味道的'等等。3、尝尝糖果。大家一起来吃糖。剥下的糖纸请幼儿拿在手里。提问：你吃的糖是什么味道的？糖在嘴里有什么变化？幼儿同伴间相互交换糖果，知道不乱扔糖纸。讨论：什么时候不能吃糖？4、布置糖果屋。教师和幼儿一起用糖纸布置一个糖果屋。美术：棉花糖活动目标：1、了解棉花糖的制作过程，认识棉花糖的特性。2、乐意参与手工活动，尝试运用棉花粘贴的方法表现“棉花糖”。活动准备：1、挂图2号。2、幼儿人手一张白纸，一支水彩画笔（记号笔），一把剪刀、一支固体胶（胶水）。3、棉花若干，教师刨好的蜡笔屑若干。（各色颜料每桌一盘、棉签）活动过程：1、提问引题。小朋友，你们见过棉花糖吗？为什么取名叫棉花糖？棉花糖吃起来会有什么样的感觉？棉花糖是用棉花做起来的吗？让我们一起来看看吧。2、出示挂图和视频，了解棉花糖的制作过程。结合挂图、视频进行讲解。3、教师示范做棉花糖。今天我们用棉花来做各种各样的棉花糖。讲解：首先是在白纸上画出棉花糖的形状，接着把画好的形状沿轮廓线剪下来；然后在图形中均匀地涂满胶水；再把把棉花均匀地粘贴图形中，这样棉花糖就做好了。4、幼儿学做棉花糖。幼儿制作，教师重点指导如何均匀地涂满胶水，如何把棉花均匀地粘贴在图形中。完成作品的幼儿可以在棉花糖上撒上蜡笔屑，用手轻轻的搓揉，把白色的棉花糖变成彩色棉花糖。活动反思：首先活动材料的选择上和原教案有一定的改变，把固体胶改成了胶水，因为用固体胶的话黏贴的牢度不理想，棉花容易掉，第二个把蜡笔屑改为了颜料，让幼儿用棉签来涂抹到棉花上，棉花糖这一课题对幼儿来说是非常有诱惑力的，并且通过观看视频，直观感觉上更觉得棉花糖的神奇和美味，为了提高孩子的构图能力，我没有事先框死轮廓，而是在示范中讲解画法，虽然有些孩子画的形状比较小，但是我启发他可以多画几根棉花糖，出来的效果也是非常不错的，大多数孩子能自主完成棉花糖轮廓的构图，本次美术活动在动手能力上对孩子来说是一次大的提升，不仅接触了多样的绘画形式，打轮廓的能力也进一步提高。《甜甜的糖果》幼儿园中班主题教案3活动目标：1、学习按数量取物，复习4以内的数数。2、体验数学操作活动的乐趣。活动准备：1、幼儿用书。2、小盒数只（里面放着不同数量的糖果），贴有点卡的熟料袋（同幼儿人数），串珠积木（替代糖）3、动物图形卡一套，糖果图卡若干，小狗头饰一个。活动过程：1、游戏“神秘盒”。教师晃动盒子，请幼儿猜猜盒子里有几颗糖？幼儿猜几次后打开盒子，取出糖果，请幼儿数数到底有几颗糖。幼儿练习手口一致点数4以内数量，并说出总数。2