小学老师德育工作总结2022年5篇小学老师德育工作总结2022年1本月从学校和学生思想实际出发,加强学生思想道德建设,以德育人.营造良好的道德环境,提高学生的道德素质.总结如下：确立以德育为先导的思想,教导处和少先队配合,积极开展了许多工作,依托班主任队伍,构建了全员参与育人的德育工作网络.坚决杜绝了体罚和变相体罚学生的行为,构建了平等、民主的师生关系.加强了校园环境建设,构建了育人场所,文明场所,不留任何“死角”.积极开展清洁工程的活动,每周以不同的形式进行卫生的清扫等活动.加强班集体建设.通过例会、交流,不断地提高班主任的工作水平和能力.密切与家庭、社会的联系、配合,营造了学生成长的良好社会环境.通过家校互访对家庭教育进行指导,提高了家长的教育水平和家教质量.有效地开展了心理健康教育工作,利用班会时间间周上好健康课,定期开展心理辅导工作,做好了学生的心理辅导工作,促进了学生的健康成长.认真贯彻落实了小学生日常行为规范、小学生守则,组织学生广泛学习,深入实施体验教育,充分发挥了学生的主体作用,逐步内化为自觉行为.对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核.加强了对学生的常规管理,规范学生在校学习、活动、交往的行为规范,要求班主任和任课老师齐心协力抓好课间的管理,并加强平时的检查评比.深化了爱国主义教育活动.坚持周一升旗仪式,提高了升旗仪式的效果,结合重大节日、纪念日,适时地组织活动,对学生进行爱国主义教育活动.以加强法制教育为突破口,加强了对学生遵纪守法的教育,做好依法治教、综合治理工作.每位教师都特别重视学生的安全管理,把安全工作放在了首位.加强了班主任老师和值勤人员晨间、课间管理,放学护送到位.体育活动及组织其它活动都有安全措施,确保平安.定期开展了每周一次的班主任工作会议.小学老师德育工作总结2022年2俗话说得好,玉不雕,不成器.学生的教育离不开严格的纪律约束,针对小学生是非辨别能力差,自制力不强的特点,应该制订严密的管理制度,对学生进行严格的要求,增强教育力度,提高学生思想认识,促进行为规范.在工作中,抓好班级制度的建设,强化各项规章制度,针对小学生的过错行为,按照不同程度进行教育,做到一视同仁.如有的学生喜欢迟到,我就给他们讲关于迟到的故事,让他们引起重视,及时的教育,严格的要求,严格的管理,使学生认识到怎样才能做好,对那些迟交作业、抄袭作业,我会找他们谈心,毫不留情地要求他们改掉,不能出现任何不良的苗头等等.这样,不论是优秀学生还是后进生,同等对待,从不手软,使学生增强了纪律观念,为创建良好的班风提供了基本的保障.一、注重小干部的培养每个班都有班干部,老师不在的时候,班干部就是班级的核心.我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点,他们不但要对自己有责任感,也要养成对别人的责任感.每个干部分管到位,这样全班大多数学生都有了自己的任务.少数同学则对他们实行一帮一的政策,学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助.但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中,也有不少的过失.我会在他们做错了事以后单独找他们谈话,让他们自己发现错误,总结经验,在以后的工作中才能不犯同样的错误.小干部做错了事也会受到老师的批评,让学生体会到人人平等.但是也要帮助小干部树立他们的威信,如果谁不听小干部的话,就是不听老师的话,那么小干部的责任就很大了.要让干部管到位,层层负责.二、培养学生的集体荣誉感我们都在一个班级里,班级里发生的每一件事都和我们有关.我用一根筷子易折断,一把筷子难以折断的简单道理,培养孩子的集体凝聚力.学生懂得合作的快乐;让他们一起打扫卫生,尝到劳动的快乐;让他们听同学讲故事、唱歌、读书,去发现别人的美,产生学习的动力,渐渐明白：集体是有你、有我、有他所组成的.我们作为其中的一员,要互相关心,互相团结,互相进取.总之,班主任应将创造教育贯穿于工作的始终,营造一个良好的创造教育的氛围,使创造教育之花绚丽绽放.小学老师德育工作总结2022年3班主任总结是要真实记录和反映了作为班主任工作的心声、想法、做法收获、问题等.有一位优秀的班主任老师说过这样一句话：班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任.一、班集体建设.我班孩子来自农村,他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题.学生在经历了一、二年级最顽皮的年段之后,毕竟是长大了许多.这学期,我在此基础上,着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识.学生知道自己在集体中,应该为集体做出自己的一点贡献.在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的集体荣誉感,每当学生取得了好成绩,在纪律卫生获得表扬,我都要鼓励他们,表扬他们,一起庆贺一起加油.在长期这样好氛围中,学生们有了强烈的