PAGEPAGE4六年级语文教案——培养良好的习惯〔十二〕2第二教时教学要点指导学生认真观察插图，结合有关事例，使学生懂得在实践中运用语文的道理，逐步养成在实践中运用语文的习惯。教学过程一、导入同学们，我们从小就要到学校里学习知识，长大后才能胜任祖国交给我们的工作。因此，学习知识就是为了--〔学生齐答：运用〕这节课我们就来学习怎样在实践中学会运用。二、指导看图教师带着学生依次观察插图，弄清图中内容。1、第一行两幅〔1〕教师简单介绍〔2〕学生讨论：控制室和播放室的几位同学是怎样工作的〔3〕班级交流2、第二行左图〔1〕提问：图上的同学在干什么表情如何〔2〕教师小结：这几位同学的字真棒，但这并不是轻易得来的，而是他们长久的练习换来的。只要大家坚持天天练习，相信有一天你们的字会写的更好！第二行右图：〔1〕学生仔细观察，答复：从图中得知，演讲要注意什么〔2〕请一位同学作一次简短的演讲，学生评价。〔3〕教师总评3、第三行左图〔1〕观察图中的人物在干什么〔2〕自由练习朗诵，体会方法。第三行右图〔1〕观察插图，答复：图上的人在干什么，黑板报出的怎样〔2〕教师补充：办黑板报要先选择好内容，确定栏目，设计图案。4、左上图学生观察，谈谈怎样编手抄报5、右下列图〔1〕教师简介〔2〕学生交流：他们演的怎样怎样才能演好课本剧〔3〕教师小结：参加课本剧演出，可以锻炼自己运用语文的能力，陶冶艺术情操，培养自己多方面的情感。三、谈收获通过本节课的学习，你有什么收获内容总结〔1〕六年级语文教案——培养良好的习惯〔十二〕2第二教时教学要点指导学生认真观察插图，结合有关事例，使学生懂得在实践中运用语文的道理，逐步养成在实践中运用语文的习惯〔2〕因此，学习知识就是为了--〔学生齐答：运用〕这节课我们就来学习怎样在实践中学会运用〔3〕二、指导看图教师带着学生依次观察插图，弄清图中内容〔4〕只要大家坚持天天练习，相信有一天你们的字会写的更好