考研风景园林专业国家线介绍考研风景园林专业国家线介绍风景园林专业越来越受考研生的欢迎，国家线一定要提前知道。下面是为大家准备的考研风景园林专业国家线，欢迎大家前来阅读。考研风景园林专业国家线须知备注：①A类考生：报考地处一区招生单位的考生。一区系北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、陕西等21省(市)。②B类考生：报考地处二区招生单位的考生。二区系内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)。风景园林硕士考研专业全解读及备考提示以风景园林师为职业背景如今越来越多行业都要求从业者具备职业资格，风景园林硕士(MLA)以“注册风景园林师”为职业背景，学习城市化建设、人居环境、园林城市、大地景物规划、设计、建设与管理等内容，主要有：园林植物(观赏树木、花卉、草坪)应用;城市绿地系统的规划、建设与管理;风景资源(文化与自然遗产、风景名胜区、森林公园、自然保护区、地质公园、水利风景区等)的规划、保护、建设与管理;城市景观设计;景观建筑规划设计、建设与管理;生态区域(绿色廊道、防护林网、大地绿化、生态示范区等)的规划设计与建设;古典园林的规划设计、建设、保护与管理。对于具备一定理论基础和较丰富实践经验的风景园林从业人员来说，读风景园林硕士专业学位，可以提高自身的知识和技能素质，更好地胜任艰巨、繁重的工作，同时也有利于专业的创新发展和职称评定。目前我国的风景园林高学历从业者尚少，市场缺口大，风景园林硕士专业学位研究生一般由学位授予单位与用人部门合作培养，实行导师负责制。学位论文(设计)以风景园林行业发展中的重要问题为课题，具有明确的风景园林背景和实际应用价值。高层次风景园林人才稀缺作为一种在职教育的专业学位，风景园林硕士的培养目标是“较好地掌握风景园林相关领域坚实的基础理论和系统的专业知识，具有相当的人文素养，具备独立承担风景园林设计、建设、保护和管理工作的能力”。可见风景园林硕士培养的是具备扎实的生物、土壤、植物、建筑、水文、气候、地质方面的知识功底，同时又有人文审美素养的综合型、应用型人才。风景园林事业的从业者只有同时具备必要的知识结构和相应的人文素养，才能设计出真正具有生态美的作品。风景园林既是一门科学，也是一门艺术，这可以从MLA的课程设置上体现出来。MLA的主干课程包括：景观生态学、中外园林史、设计方法论、风景园林规划与设计、园林植物配置与造景、园林植物生态学、园林植物科学与技术、风景园林建筑设计、风景园林工程、风景区规划原理、城市绿地规划原理、园林美学、园林艺术、地形地貌学等。课程体系都是根据风景园林事业相关领域的实际需要而设置的，体现了整体性、综合性、实用性和一定的前瞻性。风景园林硕士2005年开始招生，也正是适应城市化建设中，环境绿化和城市美化这一需要而创建的新型专业。在经营现代城市的理念下，各个城市非常注重自身的城市形象与特色，城市景观设计、城市绿地系统的规划、园林建设等领域都需要大量这方面的专门人才。根据不完全统计，目前我国风景园林事业第一线的从业人员约500多万人，但接受过高等教育的仅占约3.5%，硕士及以上层次专门人才比例更低。由此可以预测：该专业人才在城市建设中将大有用武之地。【备考对话】考生须具备实践经验——对话北京大学景观设计学研究院负责招生工作的李老师(以下简称“李”)记者：报考风景园林硕士的考生，一般都是什么专业背景?李老师：以本科专业是园林、风景园林的毕业生为主;也有一部分建筑、城市规划方面的。记者：学校对报考者有什么条件要求?李：我们强调考生要具备实践经验。在教学中要针对实际问题进行分析，没有工作经验是做不好的。当然，解决方案的提出，也需要学生具备相当的理论素养，考查学生应用知识的能力。教学的目的就是要提高学生的应用水平，这需要通过综合学习来达到。记者：学校对复试是怎么规定的?竞争激烈吗?李：严格复试，复试分笔试和面试。面试注重考查考生的学习能力、绘图表达等，具体可参阅公共网站上的说明。北大要求GCT总分在200分以上才能参加复试，考生的困难主要是通不过GCT，但专业的竞争不算太激烈，也有复试中被刷下的情况，比如今年就有一个人在面试中被刷掉。记者：北大在教学过程中怎样体现“培养应用型人才”的方针?风景园林硕士与普通硕士的培养有什么区别?李：普通硕士属于理科，风景园林硕士属于文科。风景园林硕士的培养，要体现“培养应用型人才”这一特点，而应用型人才更需要注重理论素养，这也是北大所强调和看重的。因为实践经验学生在入学前就已经具备，因此不需要在教学中特别突出。课程设置以设计型为主，授课集中在实践性课程方面，采用讨论的方式。也有一些基础课是传统教学模式。北大风景园林硕士开设了有特色的课程——“读书课