大班社会教案大班社会教案(大全5篇)作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的大班社会教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。大班社会教案篇1游戏目标：1、了解情绪是可以自我控制和调节的。2、学习几种情绪调节的简单方法，鼓励幼儿有意识地让自己保持较好的心情。游戏准备：喜怒哀乐的面具图片游戏过程：一、谈话导入。教师：你们看看，觉得刘老师现在的心情怎么样？（作出生气的表情）现在老师的心情看起来又怎么样了？（教师微笑）你们是怎么知道的？教师小结：原来孩子们是通过看到老师脸上的表情而知道老师的心情是怎么样的.。二、出示表情面具，让幼儿作出相应的表情。1、让幼儿看着表情图谱做表情。教师：我出示一种表情面具，请你们学他的表情，比比谁学得最像。2、分别请幼儿说出各种表情都是因为什么心情引发的。教师：当我们出现笑的表情时，说明我们的心情是怎样的？教师小结：当我们出现笑的时候，说明我们的心情愉快，感觉特别的开心。三、讨论当你遇到不开心的事时，心情会怎样。1、教师创设情境。教师：假如你非常心爱的玩具被别人抢走了，你的心情会怎样？（请3-4名幼儿讲述）教师：假如你画的画被别人撕坏了，那你的心情会怎样？（请4-5名幼儿讲述）教师小结：生活中，我们每个人都会遇到一些自己不开心的事情。当我们遇到不开心的事情时，我们该怎么办呢？（学会调节自己的情绪）四、通过讨论，了解调节情绪的简单方法。1、引导幼儿讨论.。教师：用什么方法可以帮助我们把不愉快的心情快快赶跑呢？然后让自己快乐起来。（可以用转移法，做一件你喜欢的事情，让自己高兴起来）2、引导幼儿说说，可以做哪些让自己高兴、快乐起来的事情？（如外出旅游、听音乐、看美丽的图书、好好的玩具、看喜欢的节目等等）教师小结：当我们感到不开心的时候，我们可以去做其他自己喜欢的事情，让自己高兴起来。五、请幼儿听听音乐、玩好玩的玩具。教师：你们听听，什么声音？这里还有好玩的玩具，请孩子们玩玩。感觉怎么样？（请幼儿说说自己的心情)教师小结：平时当我们遇到不开心的时候，要尽快让自己心情变好，保持快乐的心情，我们都喜欢和快乐的人交朋友。效果分析：原来孩子们是通过看到老师脸上的表情而知道老师的心情是怎么样的。二、出示表情面具，让幼儿作出相应的表情。1、让幼儿看着表情图谱做表情。教师：我出示一种表情面具，请你们学他的表情，比比谁学得最像。大班社会教案篇2一、活动背景：在带领幼儿参观文化街的时候，孩子们发现了许多漂亮的蓝印花布，并对它产生了浓厚的兴趣，一幅幅美丽动人的壁画，一双双蓝色绣花小童鞋，一把把随着风儿转动着的小伞儿，一件件蓝底白花的美丽服装……都显得那样古色古香，吸引得小朋友停住了脚。于是，我们开始收集蓝印花布制品，并把他们布置成一个展览会，通过欣赏，让幼儿充分感受民族工艺的美，并能为此而感到自豪。接着，我设计了这节《蓝印花布》的综合活动，希望能从幼儿的兴趣出发，使他们对蓝印花布的由来，制作方法等有初步的了解，并在学习印染蓝印花布的过程中，体验成功的喜悦，感染家乡的文化气息，培养幼儿对家乡传统文化的兴趣，体会家乡人民的勤劳和智慧，同时激发幼儿热爱家乡的美好情感。二、活动目标：1、通过欣赏各种蓝印花布制品，让幼儿感受民族手工艺的美。2、在欣赏的基础上，让幼儿亲自尝试蓝印花布的制作，体验成功的喜悦。三、活动准备：1、方形白布，白蜡笔，融化好的色颜料水六盘。2、各种蓝印花布制品：桌布、壁画、伞，鞋、包、扇子、衣服等，3、音机、磁带。四、活动的重难点：1、本次活动的重点是幼儿认识了解蓝印花布。2、本次活动的难点是学习蓝印花布的制作。五、活动流程图：表演（引出课题）——欣赏蓝印花布制品——感受蓝印花布的古色古香——介绍蓝印花布的由来、制作方法——小朋友尝试制作六、活动过程：1、教师：“现在老师要请你们看一段表演，”音乐声中四个小朋友转动着小伞轻盈的走进教室。（分析：课前我帮小朋友排练的这一段伞舞，虽然简短，但非常精彩，蓝印花布做成的小花伞在小朋友小手的旋转中，更显得美丽之致，在幽雅的音乐声中，身着蓝印花布漂亮服饰的小姑娘翩然起舞，把小朋友们的眼睛紧紧地吸引住了。让幼儿看表演的目的就是要吸引幼儿的注意，激发他们对蓝印花布的.兴趣。）2、教师：“她们表演得怎样？”“她们的打扮和那小伞跟我们平时看到的有什么不同？”（分析：提问是为了把小朋友从刚才的看表演拉回现实，从而点到主题，听“蓝印花布”能否从小朋友的口中说出，以便了解幼儿对蓝印花布的认识。）3、老师：“你还知道用蓝印花布做成的其他东西吗？”（当幼儿讲到××时，老师可以出示相关物品。”）（评析：让小朋友们讲了以后再展示，不但可以考考小朋友的记忆力，了解小朋友