吉林省高等院校“健身健美操俱乐部教学模式”的研究的中期报告本研究旨在探究吉林省高等院校健身健美操俱乐部教学模式的优劣，并提出改进建议。研究采用问卷调查和访谈两种方法进行。一、问卷调查结果1.受访者情况共有200名受访者，其中男性64人，女性136人。各年级分别为大一43人，大二68人，大三47人，大四42人。2.受访者参与健身健美操的情况共有185名受访者参与过健身健美操，占92.5%。3.受访者对目前健身健美操教学模式的评价(1)教学内容：79%的受访者认为教学内容丰富，21%的受访者认为教学内容不够丰富。(2)教学方法：63%的受访者认为教学方法生动有趣，27%的受访者认为教学方法不够生动有趣，10%的受访者没有意见。(3)教学效果：70%的受访者认为教学效果良好，19%的受访者认为教学效果一般，11%的受访者认为教学效果不佳。4.受访者对健身健美操教学模式的改进建议(1)增加教学内容的难度和互动性。(2)增加沟通互动的机会，让学生更好地了解健身健美操的知识。(3)加强训练效果的检查和评估，给学生更好的参考。二、访谈结果1.健身健美操教练的看法(1)教学内容方面：应根据学生的基础和能力水平来设置教学内容，增加难度和互动性，提高学生的兴趣和参与度。(2)教学方法方面：应注重生动有趣的教学方法，例如加入音乐、游戏等元素，以吸引学生的注意力。(3)教学效果方面：应注重训练效果的检查和评估，给学生更好的参考，帮助他们更好地掌握健身健美操的知识和技能。2.学生的看法(1)教学内容方面：希望教练能够根据学生的水平设置合适的教学内容，并增加难度和互动性，让学生有足够的挑战感。(2)教学方法方面：希望教练能够采用生动有趣的教学方法，例如加入音乐、游戏等元素，提高学生的参与度。(3)教学效果方面：希望教练能够对训练效果进行监督和评估，给学生更好的参考，帮助他们更好地掌握健身健美操的知识和技能。三、结论和建议从问卷调查和访谈结果来看，吉林省高等院校健身健美操俱乐部教学模式在教学内容方面较为丰富，在教学方法方面需要进一步改进。学生希望教练能够采用生动有趣的教学方法，并增加互动性。同时，希望教练能够对训练效果进行监督和评估，给学生更好的参考，帮助他们更好地掌握健身健美操的知识和技能。基于以上结论，建议各高校健身健美操俱乐部应加强教学方法的改进，注重生动有趣的教学方式，增加互动性，提高学生的参与度。并应对训练效果进行监督和评估，让学生更好地掌握健身健美操的知识和技能。