1艺术与道德的关系1艺术与道德的关系1艺术与道德的关系1艺术与道德的关系：艺术在宣传社会伦理关系,影响社会道德面貌方面具有重要的作用.当然艺术创作不等于道德说教，两者区别在于.第一，艺术是感性的，道德是理性的。第二，艺术是个性的，道德是共性的。第三，艺术表达具有内在性，道德影响则是外部性的。2艺术与宗教的关系：首先,艺术和宗教都是远离经济基础的社会意识形态。其次，两者都是人类主体对客观世界，社会生活的思想情绪和情感体验的意识形态的表达。第三，在表现方式上都具有直观性，想象性，幻想性和形象性特征。区别在于,艺术是人类主体对客观世界的审美活动方式，是一种审美意识形态的文化产生。宗教是建立在于世界的颠倒认识和虚幻的唯心主义思想基础上的意识形态。两者既有区别，又相互影响，渗透。艺术中的许多主体，意象来自宗教，而宗教大多利用艺术形式来传播教义.3为什么说生活是提供艺术创作的源泉？第一，艺术来源于社会生活，是社会生活的反映，它正确的表明了艺术的客观根源，符合唯物主义反映论的原则，也符合艺术创作的实际情况。第二,艺术不仅可以反应社会的经济关系，生产关系和阶级关系，也可以反映处在一定社会生活中的人们的政治观点,法律观点，道德观念,宗教观念,哲学思想和文艺思想,而且还可以反映人们的各种梦想，幻想，情感，情绪，愿望,审美趣味和审美理想。人类社会生活的一切方面，都在艺术的事业之内,都可以成为艺术的表现领域和对象。4艺术形象性的特点:1，形象性是艺术的基本特征，形象性是文学艺术区别于其他社会意识的基本特征。2，形象性是感性与理性的统一。3，形象是主观与客观的统一。5如何理解艺术的审美认识作用？艺术往往通过典型的艺术形象反映出一个时代的生活和人们的精神面貌。欣赏者从不同的艺术作品中认识到不同的时代，不同的国家，不同的民族的具体生动的生活背景，以及生活在那个时代中的各种人物形象,了解他们的性格特点，思想情感和精神面貌，从而扩大自己的生活视野,认识现实,认识历史，认识真理，这就是艺术的认识作用。6何为艺术作品的社会教育功能，它是通过何种渠道实现的？艺术的教育作用，是指艺术作品能够对人们起到思想教育和道德教育的作用.优秀的艺术作品的重要性，不仅在于我们可以从中看到丰富的，忠实的生活图画，而且还因为它体现了艺术家的正确观点,具有教育作用。艺术作品在描写社会生活的同时,体现着艺术家对生活的评价和看法.优秀的艺术作品总是帮助欣赏者认识生活的同时，教育着欣赏者对人,对生活采取正确的看法和态度.7什么是典型,你认为艺术作品中应该如何表现艺术形象的典型性?典型，或称典型形象,是指那些既带有鲜明的个性特征,又体现了一定社会生活的本质和规律的艺术形象,也就是个性鲜明同时又有高度概括的形象.艺术的典型性通常是指作品中的人物形象而言的。淡然那些不直接描绘人物形象的作品，实际上也是有典型塑造的。当这些作品中的形象和艺术家表露的思想情感融洽一致,创造出一种意境，使读者，观众情绪受到感染。如果这种意境多少反映了社会生活的某些本质方面，我们就可以说它具有典型性,有时即使在作品中出现人物，主要还是为了抒发某种情感,或者创造某种意境。8什么是题材，它与素材有哪些区别与联系？题材是艺术作品中直接描写的对象，它是艺术家在观察体验生活的过程中有所感动，从而选取来予以加工表现的特定生活材料.素材指的是艺术家从现实生活经验或间接知识积累中得来的各种图像,事件，人物和场景等.素材和题材既有区别又有联系,积累丰富的生活素材，可以为艺术创作提供足以剪裁的题材,而素材积累太少,则很难选取适用的题材。素材是题材的基础。9什么是艺术作品的形式？艺术作品的形式是指具体表现作品内容的组织结构和表现手法的总和。它和艺术作品内容紧密相连。任何艺术作品的内容,都必须通过一定的组织结构和表现手段表现出来，才能称为可供欣赏的具体艺术作品。10艺术作品中处理结构的基本原则是什么？1结构要服从作品主题的需要2结构要多样变化，和谐统一3结构完整，不等于面面俱到，要虚实相生,留有余地.11艺术语言包括哪几种类型，各个语言类型特点是什么?写实的艺术语言写实是艺术语言中最基本的一种表达方式，它按照生活本来的面貌反映生活真实和人们的思想感情。夸张的艺术语言夸张也是塑造艺术形象时的一种基本的表现手段，这种艺术语言是在现实生活的基础上，借助大胆的想象,抓住表现对象的某些特点加以夸大和强调，以突出反映事物的本质特征。抽象的艺术语言抽象艺术语言一般的表现是艺术形象较大程度的偏离或完全抛弃自然对象外观的艺术，这种结果可能是步步简化，变化后而来的。隐喻的艺术语言隐喻的艺术语言，是根据不同事物间的联系，借助联想和想象，顾此言彼，含蓄机智，耐人寻味。12艺术作品内容和形式的辩证关