雨天作文的写作技巧和方法（汇总21篇）良好的总结可以使事半功倍，让我们更加高效地工作与学习。怎样提高自己的环保意识与实践？这些总结范文包含了各种领域的经验和教训，我们可以从中学习到很多有价值的东西。雨天作文的写作技巧和方法篇一通过小学阶段的语文学习，写作训练，小学生在作文方面应该达到如下目标：1、审题，能够说出题目的写作对象，范围的要求，找出题眼，抓住写作的要点，能够区分类似的题目，并能按照题目的附加要求作文。2.立意：能够掌握确定一文章中心的方法，把文章的中心写得正确，集中深刻。3.选材：能够围绕中心选择材料，选择真实、熟悉、典型、新颖的材料。4.编写提纲的方法，能够根据题目的要求列出简明的写作提纲。5.开头、结尾。懂得开头、结尾在文章中的作用。掌握开头与结尾方法。能够围绕中心写出恰当的开头和结尾。6.过渡照应。能够理解文章中为什么要有过渡和照应，懂得文章中哪些地方需要过渡和照应，能够用过渡词、过渡句、过渡段，把上下文衔接起来，使文章做到前后呼应。7.修改文章。懂得修改文章的意义，学会掌握修改文章的标准和方法。能够用增删调换的方法修改文章中的各种毛病。练习方法：1.看图作文。掌握看图作文的步骤和方法，能够分清画面内容的主次，看得清图中所表达的中心思想，能够按图所表现的中心，选择材料，展开合理的想像。2.扩写。掌握扩写不改变文章中心，不打乱原文层次结构和展开合理想像的基本要求。找准：“扩写点”对原文体现中心思想内容进行扩写。3.缩写，掌握缩写不改变原文的中心和基本内容，不改变原文的体裁和结构的基本要求，掌握保留、删减、合并、压缩、概括等方法，按规定的字数进行缩写。4.改写。掌握改写不改变原文的中心和内容的基本要求，掌握改变体裁、改变人称、改变结构、改变文章表达方式等各种改写的方法和步骤，按要求进行改写。由模仿到创作是形成作文能力的基本途径。因此，还要掌握仿写的练习形式。此外，还要了解和试用续写，补写想象等方法进行练笔。成文要求：能够按题意把记叙文的六要素交待清楚，按一定的顺序把事情写得有条有理，详细得当;对写人的记叙文，能够掌握人物外貌、言行、心里活动的写作方法。通过一件事或几件事记叙一个人，使人物个性分明，生动;对写活动的记叙文，能够写出各种不同活动的特点，用点面结合的方法，突出活动的重点内容;对写景、状物的记叙文，能按一定的顺序,抓住景和物的特点写。能够充分展开想象，恰当地应用比喻、拟人等修辞方法来写。总之，全文章要中心明确，重点突出,详略得当，层次清楚，语句通顺，书写工整。命题作文是小学生作文的主要形式。一般说来，写好一命题作文要从审题、立意、选材、布局谋、修改等方面下功夫。以暑假里的一件事为例，看到题目后，首先必须认真审题，把题目中每个词语中的意思看清楚，弄明白题目的要求，重点、范围等，通过认真分析题目可以知道这文章记事的作文重点是写出“有趣”，不能只写一件高兴的事或一件好事。更不能写成一件伤心的事。题目对“有趣的事”还有时间和数量的限制。所写的事必须是发生在“暑假里”，而且只能写一件。否则就超出了题目的要求了。审清了题目之后，就可以根据题目的要求来选材和立意了。选材必须放开思想去想。审类别：一、注意题目所揭示的中心词和时间范围。如：一件好事、初冬的早晨两题，前者的中心词是“好”即要求写好事。后者要求写出初冬早晨的一些自然景象，也可以写人们在这寒冷的时间里干些什么。如顶风冒雪兴修水利，平整土地等等。二、注意题目暗示的体裁。如：记一件小事怎样刷牙读后感等。前者是记叙文，要求写出小事的发生、发展和结果，例二是说明文，要求写出感想和体会。三、注意题目揭示的数目如：我和我的伙伴们一个“们”字暗示最少写三个人以上，如果写成二个人，就不符合题目的要求了。四.注意题目揭示的季节和时间。如春游和我的一天前者限制在春光明媚的春天这个季节，后者限制在“一天”这个时间表里。五.注意题目的象征意义。如：在改革开放的政策下，作文题目如定心丸、春风送暖就会让你写党政策会给人们的实惠和利益，富裕和幸福。六.注意作文题目上的人称。如当我走进考场和他是我学习的榜样，前者要用第一人称写，后者要用第三人称写。另外，有的作文题目是半命题，有的是提供一段内容，让自己命题，续写。这些都要认真分析，做到沉着应战，万无一失。审范围：审范围就是要认真想一想这个题目对文章内容都限制了哪些特定的范围。这包括：1.时间范围。例如：童年趣事是写已经发生的事而且必须是在童年发生的;当我走进动物园的时候是写正在发生的事;我的理想是写将要发生的事;寒假里的一件事是写寒假中发生的事等等。2.地点范围。根据题目的限制确定事件发生的地点和范围。例如市场见闻限定的